A. | 注射R型菌后,小鼠不死亡 | |
B. | 注射S型菌后,小鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型菌 | |
C. | 注射R型菌及热处理的S型菌后,小鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型菌 | |
D. | 该实验证明了DNA是主要的转化因子 |
分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
解答 解:A、由于R型细菌无毒性,所以注射R型菌后,老鼠不死亡,A正确;
B、由于S型细菌有毒性,所以注射S型菌后,老鼠死亡,并能从小鼠体内能分离出活的S型细菌,B正确;
C、由于热处理的S型菌的DNA分子能使R型菌转化成S型菌,所以小鼠死亡,并能从小鼠体内能分离出活的S型细菌,C正确;
D、该实验证明存在转化因子,但没有证明DNA是转化因子,更没有证明DNA是主要的转化因子,D错误.
故选:D.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列结合种群特征的概念图所作的分析,错误的是
A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B.种群密度是种群最基本的数量特征
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
慢跑和激烈奔跑,在消耗同样多的葡萄糖的情况下,哪一种产生的能量更高。
A.慢跑
B.激烈奔跑
C.正的能量同样高
D.无法判断
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤潮大面积发生后,耗去了海水中大量的溶解氧,使海水大面积处于缺氧状态 | |
B. | 赤潮生物能分泌大量的毒素 | |
C. | 赤潮生物黏附在鱼鳃及滤食性贝类的鳃片上,阻碍了它们的呼吸 | |
D. | 赤潮生物大量寄生在鱼、虾、贝类等生物体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5、6夫妇所产生的生殖细胞相同的基因型为aXB | |
B. | 只分析色盲基因,5、6夫妇的基因型相同 | |
C. | 5、6夫妇所生的子女中,两病兼发的可能性为$\frac{1}{4}$ | |
D. | 两种病的相同特点是都来自基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图所示结构不可能代表细菌,但细菌分裂过程中也会出现DNA复制 | |
B. | 在细胞分裂周期中,既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5,其消失时间是乙图的de段 | |
C. | 在细胞分裂周期中,可重建与消失的结构应为3,其重建时间为0~b或f~h,具余时间消失 | |
D. | 假设甲图代表的细胞处在细胞周期中,则甲图代表的细胞相当于乙图的cd段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①~④过程中发生了有丝分裂和减数分裂 | |
B. | 对香蕉进行花药离体培养可获得单倍体 | |
C. | ②阶段为脱分化过程 | |
D. | X代表愈伤组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 | |
B. | 防治稻田害虫,能使能量更多地为人类利用 | |
C. | 精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异 | |
D. | 已知褐飞虱以刺吸植株汁液危害水稻,则褐飞虱与水稻是捕食关系 |
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