A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组.
解答 解:图示细胞中同种形态的染色体有2条,故细胞内含有2个染色体组.
故选:B.
点评 本题以图形为载体,考查了学生识图、析图能力,属于识记层次的考查.染色体组数的判断还可以依据以下2种常见方法:1.根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数,该次数就等于染色体组数.2.根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目,可以总结出染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阿尔古蛋白、RNA以及基因的元素组成均相同,但它们的组成单体不同 | |
B. | 古生菌中应含有一种无膜结构的细胞器,该细胞器能合成阿尔古蛋白 | |
C. | 阿尔古蛋白可能是通过影响DNA聚合酶的活性致使基因沉默的 | |
D. | 真核细胞与细菌细胞内的DNA都能与蛋白质缠绕在一起形成染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 组号 | 处理 | 微电极刺激突触前神经元测得动作电位(mV) | 室温,0.5ms后测得突触后神经元动作电位(mV) | |
Ⅰ | 未加河豚毒素(对照) | 75 | 75 | |
Ⅱ | 浸润在河豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
Ⅲ | 10min后 | 50 | 25 | |
Ⅳ | 15min后 | 40 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 24个 | B. | 60个 | C. | 100个 | D. | 200个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该育种过程依据的原理是基因重组 | |
B. | 培育时使用的辐射可以提高变异频率 | |
C. | 控制辐射剂量可控制物种变异的方向 | |
D. | “黑农5号”与普通大豆一定存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂时,同源染色体没有分离 | |
B. | 减数第二次分裂时,染色单体没有分离 | |
C. | 减数第一次分裂时,染色单体没有分离 | |
D. | 减数第二次分裂时,同源染色体没有分离 |
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