【题目】植物的根冠内能合成一种植物激素,并且能主动地向根尖的伸长区运输;其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反,与增强植物的抗逆性有关.若对玉米根冠做以下四种处理,请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲生长的是( )
A. A B. B C. C D. D
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【题目】下图是人体完成某反射的反射弧结构模式图。下列相关叙述正确的是
A. 人体可形成不同的反射,这是由于②的不同
B. ③处释放的神经递质发挥作用后全被细胞吸收
C. 刺激a处,b处可检测到电位变化,刺激b处,a处可检测到电位变化
D. 兴奋在a、b处的传导方向可以是双向的,而在c处只能是单向的
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【题目】某动物(2n=4)的基因型为AaBb。图1为细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系;图2为该动物生殖器官中两个原始生殖细胞进行细胞分裂的示意图。请回答下列问题:
(1)图1中的III-IV时期,b发生数量变化的原因是_________。
(2)图2中含有同源染色体的细胞有________________。
(3)图2中的丙图姐妹染色单体上相应基因为B、b,造成这种现象的原因是________________。
(4)该生物的性别是__________(填“雄性”或“雌性”),依据是___________。
(5)丁细胞对应图1中的_____________时期,其产生的子细胞的名称是________________。
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【题目】下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是( )
A.细胞Ⅰ:下丘脑细胞;细胞Ⅱ:垂体细胞;物质E:促甲状腺激素;物质F:受体B.细胞Ⅰ:效应T细胞;细胞Ⅱ:病原体;物质E:抗体;物质F:抗原 C.细胞Ⅰ:甲状腺细胞;细胞Ⅱ:垂体细胞;物质E:甲状腺激素;物质F:受体 D.细胞Ⅰ:传出神经元;细胞Ⅱ:传入神经元;物质E:神经递质;物质F:受体
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【题目】生长素和赤霉素均可促进细胞伸长,从而促进植物的生长,因此具有协同作用,其作用机制如图所示。下列叙述正确的是( )
A. 生长素和赤霉素的作用原理相同
B. “X”表示的是促进作用
C. 植物生长主要是生长素作用的结果
D. 欲证明两种激素的协同作用,至少需设置4组实验
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【题目】将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经,分别连接电位计a和b。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计a和b有电位波动,出现屈反射。下图为该反射弧结构示意图。
(1)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递。
(2)若在灌注液中添加某种药物,将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计a有波动,电位计b未出现波动,左后肢未出现屈反射,其原因可能有:①____________;②____________。
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【题目】科学家利用提纯的大豆磷脂、某种细菌紫膜质I (一种膜蛋白)和某种动物细胞中的ATP合成酶(II)构建ATP体外合成体系(如图),并利用人工体系进行了相关实验(图),来研宄ATP合成过程中能量转换机制。
注:“+”、分别表示人工体系中组分的“有”、“无”
组别 | 人工体系 | H+通过I的转运 | H+通过II的转运 | ATP | ||
大豆磷脂构成的囊泡 | I | II | ||||
1 | + | + | + | 有 | 有 | 产生 |
2 | + | - | + | 无 | 无 | 不产生 |
3 | + | + | - | 有 | 无 | 不产生 |
下列叙述正确的是
A.破坏跨膜H+浓度梯度对ATP的合成无影响
B.该人工体系不能模拟叶绿体类囊体膜上合成ATP的能量转换过程
C.上图中H+进出囊泡的方式相同
D.ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能
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【题目】图示意一个植物群落,不同的树轮廓表示不同的树种。下列关于该群落的生物多 样性的分析和样方法调查的叙述,正确的有
①树木A和B之间、D和G之间的差异都属于遗传多样性
②样方法调查需随机取样
③确定样方面积应视植物密度高低
④需要统计样方内植物物种数和每一种植物的个体数
A.1 项B.2 项
C.3 项D.4 项
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【题目】下图是人体体温与水平衡调节的示意图,下列叙述不正确的是( )
A.当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强
B.当受到寒冷刺激时,③与④激素分泌量增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
C.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果
D.⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的
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