回答有关微生物的问题
纤维素酶对于能否实现乙醇工业化生产、处理服装面料等具有重要的意义,研究者初步筛选到能合成纤维素酶的菌株MC-1,以下是该菌株的鉴定过程。
1.为了获得能合成纤维素酶的单菌落,可采用 法将初筛菌液接种在固体培养基上,这种培养基属于 培养基。
2.关于制备固体培养基的叙述,错误的是
A.制作固体培养基时可以加入琼脂。
B.操作的顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
C.待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板。
D.待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置。
3.实验过程中如何防止其他微生物的污染? 。
4.下表的培养液pH均为4.8,若对MC-1中纤维素酶的活力进行测定,则不能选择表中的 的培养液。(多选)
5.分离获得了具有较高纤维素酶活性的菌株MC-1,为了在此基础上获得纤维素酶活性更高的菌株,最可行的做法是 。
1. 划线法/涂布法 选择2. B (2分)3. 培养基灭菌、接种过程无菌操作(接种环境灭菌,试管过火、超净工作台)(2分)4. A、B、C (2分)5. 用人工诱变(紫外线照射等)处理菌株,再进行筛选 (2分)
【解析】
试题分析:为了获得能合成纤维素酶的单菌落,可采用划线法和涂布法进行培养,这种培养基属于选择培养基;制备固体培养基的操作顺序是要先灭菌,B错误;防止微生物的污染,有接种环境灭菌,试管过火、超净工作台等;所题干,PH为4.8,对纤维素酶的活力测定,不能选择表中的ABC,A缺少NaN05 ,B缺少纤维素,C多了纤维素酶,因此D正确;为了获得活性更高的菌株,最可行的是进行人工诱变,进行处理菌株,再进行筛选;
考点:本题考查现化生物技术、微生物的培养等的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间内在联系,形成知识的网络结构.
科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南郑州一中高三考前仿真测试(一)生物卷(解析版) 题型:综合题
A.研究发现柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白质)均有抑菌作用,两者的提取及应用如图所示。
(1)柚皮易焦糊,宜采用 法提取柚皮精油,该过程得到的糊状液体可通过
除去其中的固体杂质。
(2)筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或 接种。对新配制的培养基灭菌时所用的设备是 。实验前需对超净工作台进行 处理。
(3)培养基中添加的尿素和牛肉膏可为乳酸菌A生长提供 和 。
(4)抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定透明圈
的 来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
B.某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。该同学设计下面的实验,分离得到了纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
(1)实验原理:圆褐固氮菌是自生固氮菌,能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能;青霉素不影响酵母菌的生长繁殖,而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。
(2)材料用具:(略)
(3)主要步骤:
①制备两种培养基,将两种培养基各自分成两份,依次标上A、a和B、b。
②分别向A、B培养基中接种混合菌。适宜条件培养了3--4天。③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中,适宜条件下培养3~4天。
(4)请回答:
①实验制备的两种培养基分别是 和 培养基。
②本实验中。根据上述原理配制的培养基的类型从功能上看属于 培养基。
③青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖,其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌等真菌生长繁殖的原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南师大附中高三4月份月考生物卷(解析版) 题型:选择题
根据图示判断,下列说法错误的是
A.若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增,则M可以表示生态系统的自我调节能力
B.若M表示木本植物的丰富度,我国从南向北木本植物的丰富度变化的趋势是b→d→c→a
C.若a→c→d→b是森林生态系统中的一条食物链,则M表示各营养级生物的个体数
D.若M表示基因多样性,a~d表示四种植物,则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的可能是b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:综合题
分析有关遗传病的资料,回答问题:资料一:调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母Aa、Bb表示)与该病有关,且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题:
1.该种遗传病的遗传方式是 。
2.假设第Ⅰ代个体的两对基因中均至少有一对基因是纯合的,Ⅱ-3的基因型为AAbb,且Ⅱ-3与Ⅱ-4的后代均正常,则Ⅲ-1的基因型为 。Ⅱ-2的基因型为 。
3.在上述假设的情况下,如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配,其后代携带致病基因的概率为 。
资料二:某男子表现型正常,但其一条14 号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图。减数分裂时异常染色体发生三条染色体会配对在一起,如图,配对的三条染色体中,在分离时,任意配对的两条染色体移向一极,另一条染色体随机移向细胞另一极。
4.观察异常染色体应选择处于 期的细胞。图25所示的异常染色体行为是 。(多选)
A.交换
B.联会
C.螺旋化
D.着丝粒的分裂
5.图所示的变异是 。
6.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有 种。试分析该男子与正常女子婚配能否生育染色体组成正常的后代 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是
A.此细胞为初级精母细胞
B.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
C.图中含有8条脱氧核苷酸链
D.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
图1、2、3、4为某实验动物感染HIV后的情况,下列叙述错误的是
A.从图1可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象
B.从图2可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫
C.从图3可以看出,HIV可能对实验药物a敏感
D.从图4可以看出,HIV可能对实验药物b敏感
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹。以下关于肠道病毒的叙述正确的是
A.肠道病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成
B.肠道病毒具有细胞结构,内含线粒体
C.肠道病毒可以独立进行新陈代谢
D.肠道病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2011-2012学年河南郑州外国语学校高三下期综合测试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图示正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程,其中A、B、C表示调节物质,a、b、c、d表示调节效应(促进或抑制)。请据图分析回答([ ]内填物质编号):
(1)正常机体血液中C的增加对A、B的分泌起__________(填“促进”或“抑制”)作用;对C来讲,a、b、c、d中调节效应相同的是__________________________。
(2)甲状腺的发育和发挥作用一般直接依赖于[ ]_________作用。
(3)垂体细胞是图中调节物质__________________(用图中字母回答)作用的靶细胞。
(4)当人遭遇危险而情绪紧张时,血液中的A将会_______,这种生理过程是由________________调节方式完成的。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com