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生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物 2,4-D涂抹子房,得到的无籽番茄果实平均重量见下表.据表得出的正确结论是(  )
2,4-D浓度( mg/L)05101520253035
无籽番茄平均重量(g/个)013.526.246.553.653.743.030.2
A、2,4-D浓度超过25 mg/L,对果实的发育起抑制作用
B、2,4-D与生长素的作用效果相同
C、2,4-D可以促进扦插枝条生根
D、2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20-30mg/L
考点:生长素类似物在农业生产实践中的作用
专题:
分析:分析表格:生长素及其类似物(2,4-D)能促进果实的发育,用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房,可以获得无子果实.表中数据显示不同浓度2,4-D对番茄子房发育的影响,2,4-D浓度在0~25mg/L时,随着2,4-D浓度的升高,促进作用增强;2,4-D浓度超过25mg/L时,随着2,4-D浓度的升高,促进作用逐渐减弱.
解答: 解:A、2,4-D浓度为0的一组作为对照组,与对照组相比,其他各组均能促进果实生长,所以2,4-D浓度超过25mg/L时,对果实发育仍是促进作用,只是促进作用减弱,A错误;
B、本题没有将2,4-D和生长素对照使用,因此不能说明2,4-D与生长素的作用效果相同,B错误;
C、该实验没有涉及枝条生根,不能说明2,4-D可以促进扦插枝条生根,C错误;
D、从表中数据可以看出,2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20-30mg/L,D正确.
故选:D.
点评:本题结合图表,考查生长素的作用特性及应用,重点是考查学生分析表中数据的能力,要求学生理解掌握生长素作用的两重性,能利用所学知识分析表格,得出正确结论.本题的易错点是A选项,要求学生明确生长素类似物的抑制作用是通过与对照组相比较得出的,而不能认为数据下降就会体现抑制作用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的叙述中,正确的是(  )
A、ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成
B、3个ATP分子中含有9个高能磷酸键
C、细胞中大多数需要能量的生命活动由ATP直接供能
D、叶绿体内ATP的运输方向是基质→类囊体薄膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,据图回答(在[]中填序号,在横线上填名称)

(1)反射弧是由
 
 
 
 
 
五部分组成的.
(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是
 
.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了
 
,使兴奋依次向前传导.
(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[6]
 
结构中,与兴奋传导有关的物质是
 
,此物质只能从
 
释放并作用于
 
,信号的传递是单一方向的,在此结构中信号的转换模式为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于克隆的是(  )
A、植物体通过体细胞进行的无性繁殖
B、将某肿瘤细胞在体外大量培养繁殖
C、扦插和嫁接
D、将鸡的某个DNA片段导入小鼠的细胞中,并得以表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量(占细胞干重的质量分数%)如下表,下列有关叙述不正确的是(  )
元素CHONPCaS
植物43.576.2444.431.460.200.230.17
动物55.997.4614.629.333.114.670.78
①碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分;
②两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大;
③N、S含量说明动物组织含蛋白质较多,若该动物血钙低则会发生肌肉抽搐;
④两种生物体内某有机物含C、H、O、N、S,该分子可能是某种RNA.
A、①③B、①②C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光线对燕麦胚芽鞘的影响:

(1)由A1到A2可以证明植物具有
 

(2)由B1到B2可以看出,胚芽鞘几乎没有变化,其原因是
 

(3)B1到B2与A1到A2比较,上述(1)中的特性实质上是由
 
部分决定的.
(4)依据两图可以分析出,导致上述特性的体内物质是
 
,而环境因素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是有关遗传学的概念图:

填写图中①~⑧物质或结构名称:
 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 
、⑥
 
、⑦
 
、⑧
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

不参与遗传信息的翻译过程的物质是(  )
A、mRNAB、rRNA
C、tRNAD、DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为普通光学显微镜的结构示意图,请据图回答下列问题.

(1)请写出图中序号⑤和⑦结构名称:
 

(2)在光线充足的实验室里,用白色洋葱表皮细胞做实验材料进行实验.在显微镜视野中能清晰地观察到细胞壁,但看不清楚细胞内部结构.为此,应怎样调节显微镜?
 

(3)某学生在做实验时,先用一块洁净纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块生物组织切片,小心展平后,直接放在显微镜载物台正中央,并用弹簧夹片压住,然后在双眼侧视下,将物镜降至距玻片标本1~2cm处停止.用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓慢上升镜筒.请指出该同学在操作中不正确的地方(在错误的内容上画上).

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同步练习册答案