分析 1、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体;原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质.
2、常用的鉴定植物细胞是否为活细胞的实验方法有:①观察植物细胞的质壁分离和复原;②用活体染色法;③观察叶绿体和细胞质流动.
3、细胞膜的结构特性是具有一定的流动性,功能特性是具有选择透过性.
4、分析题图:
图1是高等植物细胞结构模式图,其中1是细胞膜,2是细胞壁,3是细胞质基质,4是叶绿体,5是高尔基体,6是核仁,7是染色质,8是核膜,9是核液,10是核孔,11是线粒体,12是内质网,13是游离的核糖体,14是液泡,15是附着在内质网上的核糖体;
图2是细胞的(细胞膜)亚显微结构模式图(局部),其中①是糖蛋白,②是磷脂双分子层;a物质是自由扩散进细胞,b物质是主动运输进细胞.
解答 解:(1)图1为高等植物细胞、属于真核细胞,蓝藻细胞属于原核细胞,原核细胞和真核细胞在细胞结构上的最主要差别是无核膜包被的细胞核.
(2)图1为高等(绿色)植物细胞,活的成熟的植物细胞能发生质壁分离与复原,死的植物细胞的原生质层失去选择透过性、不能发生质壁分离和复原.
(3)图2中b物质是主动运输进细胞,其过程需要载体蛋白和消耗能量,如果用胰蛋白酶处理图2所示细胞表面,会将图2所示细胞表面的载体蛋白水解掉,使图中b物质的运输受阻.
(4)构成细胞膜的磷脂分子和大部分蛋白质分子能够流动,动物细胞吸水膨胀后,细胞膜的厚度将变小,这说明细胞膜具有一定的流动性.
故答案为:
(1)无核膜包被的细胞核
(2)质壁分离实验
(3)b
(4)细胞膜具有一定的流动性
点评 本题结合高等植物细胞模式图、细胞的亚显微结构模式图(局部),考查了细胞结构和功能、物质的跨膜运输的相关知识,考生能够识记细胞的结构图象和功能、明确细胞跨膜运输的方式和特点是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲一①,乙一②,丙一③,丁一④ | B. | 甲一④,乙一①,丙一②,丁一③ | ||
C. | 甲一③,乙一①,丙一④,丁一② | D. | 甲一④,乙一②,丙一③,丁一① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在ATP与RNA中,“A”的含义基本相同 | |
B. | ATP中高能磷酸键容易在酶的作用下断裂 | |
C. | 细胞内ATP含量有限,但通过可逆反应可实现快速转化 | |
D. | ATP水解所释放的能量全部转化成其他能源被直接利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3过程发生在整个生命历程中,造成不同细胞间蛋白质种类的不同 | |
B. | 4过程会使细胞膜的通透性改变,导致物质运输功能提高 | |
C. | 5过程形成的细胞周期变短,形成的子细胞核增大,染色较深 | |
D. | 能进行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期,并且经历的时间相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应 | |
B. | tRNA、rRNA和mRNA都是基因转录的产物 | |
C. | 分化后不同形态的细胞中mRNA的种类和数量均不同 | |
D. | 有的RNA具有生物催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个物种之间仍可以杂交并产生可育后代 | |
B. | 两种群之间存在生殖隔离,所以也一定会存在地理障碍 | |
C. | 两种群之间存在地理隔离,所以也一定会存在生殖隔离 | |
D. | 地理障碍阻止了同一物种两种群间的基因交流,可能导致两个物种的形成 |
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