A. | 该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长 | |
B. | 此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离 | |
C. | 育种过程中若不发生突变,则该种群没有进化 | |
D. | 该育种过程中基因型频率发生改变 |
分析 本题主要考查杂交育种和单倍体育种的知识.
1、杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法.
2、单倍体育种是利用植物组织培养技术(如花药离体培养等)诱导产生单倍体植株,再通过某种手段使染色体组加倍(如用秋水仙素处理),从而使植物恢复正常染色体数.单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.
解答 解:A、为获得优良性状的纯合体,将基因型为Aa的小麦逐代自交,且逐代淘汰aa,这种育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长,A正确;
B、F1自交后代出现性状分离的原因是F1在减数分裂过程中等位基因分离,B正确;
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变.育种过程中逐代淘汰aa,使a基因频率逐渐降低,因此该种群发生了进化,C错误;
D、由于Aa自交后代出现性状分离,且逐代淘汰aa的个体,所以该育种过程中基因型频率发生改变,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力.在解题时要掌握知识的关键所在,比如要知道:生物进化的方向是由自然选择来决定的;生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程;研究物种间的差异,关键是研究它们能否形成生殖隔离.
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.9%的盐水 | B. | 清水 | ||
C. | 浓盐水 | D. | 0.1%的葡萄糖溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙酮酸和[H]在酶的作用下转化成乙醇和CO2的过程中无ATP的产生 | |
B. | ATP分子中的A为腺苷,一分子腺苷与一分子磷酸结合后可参与RNA的构成 | |
C. | 人在剧烈运动下,每分钟约消耗0.5kg ATP,释放的能量为30.54kJ×0.5=15.27kJ | |
D. | 可推测产生相同的ATP,有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为1:19 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若在甲中看到的影像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的影像 | |
B. | 在甲中观察到的细胞,在乙中均可被观察到 | |
C. | 若玻片右移,则甲的影像会右移而乙的影像左移 | |
D. | 若使用相同的光圈,则甲比乙亮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 80g | B. | 900g | C. | 800g | D. | 600g |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A-E 段细胞完成有丝分裂过程 | |
B. | F-H 段内发生同源染色体的分离 | |
C. | B 点和H点都发生染色体的着丝点断裂 | |
D. | H-I段细胞有可能含2个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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