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关于显性性状的下列叙述中,错误的是(  )
A、杂种F1显现的那个亲本性状是显性性状
B、具有显性性状的个体可能是纯合体
C、具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离
D、显性性状是受显性基因控制的
考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:显性性状是显性基因控制的性状,隐性性状是由隐性基因控制的性状,当显性性状对隐性性状是完全显性时,杂合子表现出显性性状.
解答: 解:A、杂种种F1是杂合子,杂合子表现出的性状是显性性状,A正确;
B、具有显性性状的个体可能的显性纯合子,也可能是杂合子,B正确;
C、具有显性性状的纯合子自交后代全是纯合子,不发生性状分离,C错误;
D、显性性状是显性基因控制的性状,D正确.
故选:C.
点评:对于显性性状和隐性性状的概念及与基因型之间关系的理解是解题的依据.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

甲品种小麦抗锈病高秆,乙品种不抗锈病矮秆.已知抗病(T)对不抗病(t)为显性,高秆(D)对矮秆(d)为显性.用甲、乙两品种杂交的方法在后代选育抗病矮秆的新品种.请问:
(1)F2
 
种表现型和
 
种基因型.
(2)F2中最合乎理想的基因型是什么?
 
为什么?
 

(3)最合乎理想的基因型在F2中所占的比率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群和群落的叙述,正确的是(  )
A、种群和群落都具有典型的垂直分层现象
B、种群密度能够真实地反映种群数量变化的趋势
C、常用取样器取样的方法研究种群和群落的丰富度
D、群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

将人的一个精原细胞的DNA用15N标记,燃后放在含14N的培养基上培养,通过减数第一次分裂形成两个次级精母细胞,再通过第二次分裂形成四个精细胞.下列叙述中正确的是(  )
A、一个次级精母细胞的染色体含15N,另一个次级精母细胞的染色体只含14N
B、两个次级精母细胞均有一半染色体含15N
C、两个精细胞的染色体含15N,另两个精细胞的染色体只含14N
D、四个精细胞中,每条染色体都含15N

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生长素浓度对植物生长的影响,下列有关说法不正确的是(  )
A、若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得向光面的生长素浓度为f,则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f
B、除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长
C、若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性,测得根的近地侧生长素浓度为2f,则根的远地侧生长素浓度应小于f
D、若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示.若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下列关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是(  )
A、在a-b段,种群的数量增长的倍数λ大于1
B、b点后该种群的生存环境趋于稳定
C、b-d段的数量变化可能是由于捕食关系导致的
D、性别比例的变动会导致该种群个体数量发生波动

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官.①②是有关的生理过程.下列说法不正确的是(  )
A、通过肺泡壁和毛细血管壁,内环境与Ⅰ完成气体交换
B、Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴
C、抗利尿激素促进②的作用
D、Ⅳ通过分泌汗液排出代谢废物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,错误的是(  )
A、同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中
B、对于一个细胞来说,酶的种类和数量可发生变化
C、酶通过提供反应所需活化能来提高化学反应速率
D、酶既可作为一个反应的催化剂,也可作为另一个反应的底物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于HIV病毒的叙述正确的是(  )
A、能在人体组织液中增殖
B、核酸由4种核苷酸组成
C、含核糖体能自主合成蛋白质
D、只能进行无氧呼吸

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