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    【题目】大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如下图所示，相关说法正确的是（ ）

    A.地球上新物种的形成都必须先经历a过程

    B.b过程的实质是定向改变种群的基因频率

    C.①~⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的

    D.品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2

    【答案】B

    【解析】

    分析题图：图示表示松鼠的进化过程，其中a表示地理隔离，这可以阻断种群中的基因交流；b表示自然选择过程；生殖隔离是新物种产生的标志。

    A、图中a表示由于地理隔离使原种群分成了两个不同的种群甲和乙，新物种的形成必须经历生殖隔离，但不一定经历地理隔离，A错误；

    B、b过程表示自然选择，它会使种群的基因频率发生定向改变，B正确；

    C、①②③④⑤⑥表示变异，它包括基因突变、基因重组和染色体变异，为生物的进化提供了原材料，C错误；

    D、品系1和品系2还是同一物种，要经过长期的进化产生生殖隔离后才能形成物种1和物种2，D错误。

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为南瓜幼苗的光合作用速率和呼吸作用速率随温度变化的曲线，以下叙述错误的是

    A. 温度是限制AB段CO2吸收速率的主要因素

    B. A点时叶肉细胞中既进行光合作用也进行有氧呼吸

    C. B、D点真正光合作用速率是呼吸速率的两倍

    D. C点净光合速率大于两倍呼吸速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中能够产生生物荧光的酶统称为荧光素酶。荧光素酶及其合成基因在生物研究中有着广泛的利用。

    （1）荧光素酶基因常被作为基因工程中的标记基因，其作用是将_________筛选出来。

    （2）为在短时间内获得大量的荧光素酶基因可利用______________技术进行扩增。

    （3）迄今为止，可将上述具有荧光素酶基因的运载体导入动物细胞的技术，应用最多的、最有效的方法是____________。经一系列步骤，将所获得的胚胎早期培养一段时间后，再移植到雌性动物的__________或子宫内，使其发育成为具有新性状的动物。

    （4）为提高对胚胎的利用率，对早期胚胎可进行的操作是___________。为确定荧光素酶基因是否在动物体内顺利地表达，常采用的方法是___________________。

    （5）下表为4种限制酶的识别序列和酶切位点，下图为含有荧光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法（只用一种酶）获得荧光素酶基因，最应选择的限制酶是 ____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】天南星科植物(高等植物)有氧呼吸过程中氧与结合生成水的阶段，电子、H+需要经一系列传递给分子氧，下图为其传递过程的两条途径，回答下列问题:

    (1)在有氧呼吸的过程中，[H]来自于 ___________ (填化合物)，图示过程发生的场所是 ___________ 。

    (2)研究发现小鼠化物中毒死亡的原因是，氯化物抑制了图中的“物质6→物质7”过程，使小鼠细胞有氧呼吸完全被抑制。但对天南星科植物用黑化物处理，其有氧呼吸速率降低，但并未完全被抑制。原因是天南星科植物细胞呼吸 ______________ 。

    (3)天南星在开花时，其花序会释放大量能量，花序温度比周围高15-35℃，促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉，这体现出生态系统的 ___________ 功能。研究发现，此时花序中ATP生成量并没有明显增加，结合有氧呼吸代谢过程分析原因是 ___________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：（ “ ” 上按要求填数字、文字或字母）

    （1）该图细胞分裂顺序依次是_____（用字母和箭头表示）。

    （2）图示作为一个细胞周期还缺少处于分裂_____期的细胞简图。

    （3）图示的细胞分裂结束后，子细胞内含_____________条染色体。

    （4）染色体数目加倍发生在 _________图所示的时期。

    （5）观察染色体的最佳时期是__________图所示的时期。

    （6）染色单体数和 DNA 数目相等的细胞是_________________________图。

    （7）与该细胞相比，动物细胞有丝分裂末期不出现_____________（填结构）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关生物进化的问题。

    （1）图1表示小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化中的基本环节。X、Y分别是_______________、____________。

    （2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为____________，这是生物进化的____________。

    （3）该小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的______。

    （4）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾（趾间有蹼）基因。图2表示这两种性状比例变化的过程。

    ①由于蜥蜴过度繁殖，导致_______________加剧。

    ②小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是__________________。

    ③图2所示的过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的____________发生了改变。

    （5）从生物的多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了____________多样性；若从分子水平检测这种多样性，可采用的简便技术是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2013年3月，澳大利亚詹姆士库克大学的研究人员在麦维尔角地区发现一种独特的壁虎（壁虎甲）。它们有一条像叶片一样宽大的尾巴，修长的身形和四肢，还有一双巨大的眼睛，而这些特征利于该壁虎很好地适应丛林环境。请回答下列问题：

    （1）麦维尔角地区还有一种普通壁虎，若普通壁虎与壁虎甲能交配且能产也后代，则普通壁虎与壁虎甲________（填“一定”或“不一定”）属于同一物种，理由是_________________。

    （2）与普通壁虎相比，壁虎甲的形态发生较大变化，按照现代生物进化理论如何解释？______________。

    （3）壁虎甲的某一相对性状由位于X染色体上的等位基因A和a控制，抽样调查得知当年雌雄个体的比例为1:1,雌性个体中XAXA、XAXa、XaXa 三种基因型个体所占比例依次为60%、30%和10%，雄性个体中XAY、XaY、两种基因型各占50%。

    ①该种群中A基因的频率约为_______(用分数表示）。

    ②由于不含A基因的个体易被天敌捕食，致使该种群中这対等位基因频率的变化情况是__________，由此说明该壁虎种群在不断地发生进化。

    （4）若壁虎甲的某一条染色体发生了倒位。如图仅绘出相应区段的碱基序列，请在空白虚线框内写出原虚线框内倒位后的碱基序列。

    _______

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1是果蝇体细胞示意图，图2、3是果蝇细胞中部分染色体在细胞分裂中的行为，请判断下列说法正确的是

    A. 图1中II 、 III、IV中的一条染色体和X、Y染色体组成一个染色体组

    B. 若图1果蝇一个精原细胞产生的一个精子基因组成为bcXDXD，则其余的三个精子的基因型为BCYd、BCYd、bcXdXd

    C. 图2所示的果蝇细胞中A， a基因属于等位基因，位于同源染色体上

    D. 图3中姐妹染色单体上出现基因A和a是基因突变或交叉互换的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，水稻的大穗(D)对小穗(d)为显性，不抗病(T)对抗病(t)为显性，两对性状独立遗传。如图表示利用大穗不抗病和小穗抗病的两种水稻品种进行的育种实验过程，请分析回答：

    (1)F1自交后代中能稳定遗传的大穗抗病植株的基因型及比例分别是________、________。

    (2)F1与某个体杂交，得到的后代的表现型及比例为大穗不抗病∶大穗抗病∶小穗不抗病∶小穗抗病＝3∶3∶1∶1，那么该个体的表现型和基因型分别是________、________。若让该个体连续自交2代，则后代中纯合子占________。

    (3)对F1的花药进行离体培养，形成的幼苗的基因型是________，花药离体培养形成的幼苗还需要用________处理才能获得可育的植株，用这种方法培育出的大穗抗病植株自交的后代中能稳定遗传的个体占________。

    (4)若要改变上述小麦亲本原有的遗传信息，则应该采用的常规育种方法是__________。

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