A. | 具有同源染色体的细胞只有②和③ | |
B. | 上述细胞中有8条染色单体的是①和② | |
C. | ①和④所示细胞不可能来自同一种动物 | |
D. | 在该动物睾丸中可能同时出现以上细胞 |
分析 根据题意和图示分析可知:①细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;②细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;③细胞不含同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期;④细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.
解答 解:A、图中具有同源染色体的细胞只有①和②,③、④细胞不含同源染色体,A错误;
B、上述细胞中有8条染色单体的是②,有4条染色单体的是③,①④中没有染色单体,B错误;
C、①和④所示细胞可能来自同一种动物,C错误;
D、生殖器官中的原始生殖细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂,因此图示细胞可能同时出现在动物的睾丸中,D正确.
故选:D.
点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的结构简式为A-P-P〜P | |
B. | ATP和ADP的相互转化需要酶参加 | |
C. | ATP在酶的作用下,可以再加上一个Pi,储存能量 | |
D. | TP与ADP的相互转化反应中物质和能童都是可逆的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | EBV被吞噬细胞特异性识别,产生免疫反应 | |
B. | EBV刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 | |
C. | 在T细胞和EBV的共同刺激下,B细胞才能增殖、分化为浆细胞 | |
D. | 细胞免疫产生的效应T细胞可识别并破坏被EBV侵染的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性就是指物种多样性 | |
B. | 就地保护是保护生物多样性的有效措施 | |
C. | 外来物种入侵增加了本物种多样性 | |
D. | 保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个家族几代人都出现过的疾病一定是遗传病 | |
B. | 白化病、唇腭裂均属于单基因遗传病 | |
C. | 先天性疾病一定都是遗传病 | |
D. | 21-三体综合征属于染色体异常遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有四对染色单体 | B. | 有四条配对的染色体 | ||
C. | 大小形态相同的四条染色体 | D. | 每对同源染色体有四条染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恐惧、焦虑、剧痛等情况下,肾上腺素分泌增多 | |
B. | 垂体释放的抗利尿激素能促进肾小管对水的重吸收 | |
C. | 免疫抑制剂抑制B细胞增殖能提高器官移植的成功率 | |
D. | CO2等气体分子对生命活动的调节也属于体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将细胞与外界环境分开 | B. | 控制物质进出细胞 | ||
C. | 进行细胞间信息交流 | D. | 进行能量的转换 |
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