分析 激素的调节机制一般是分级调节机制,由下丘脑分泌相关的促××激素释放激素作用于垂体,垂体分泌的促××激素作用于相关的腺体,在这个过程中的调节机制是负反馈调节.根据题意激素最后作用的腺体是甲状腺激素,所以下丘脑分泌的激素是促甲状腺激素释放激素,垂体分泌的激素是促甲状腺激素.
解答 解:(1)下丘脑是神经调节和激素调节的枢纽.
(2)激素A是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,其化学本质是蛋白质.
(3)激素C是有卵巢分泌的雌激素(或雌性激素),其能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持雌性第二性征和雌性正常性周期.
(4)如果用物质C雌激素(或雌性激素)饲喂正常动物,通过负反馈调节,会抑制激素A(促甲状腺激素释放激素)、B(促甲状腺激素)的分泌,则物质A、B的分泌量将减少、减少;如果用物质B促甲状腺激素饲喂正常动物,当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制,则物质C的分泌量不变.
故答案为:
(1)下丘脑
(2)促性腺激素释放激素 蛋白质
(3)雌激素(或雌性激素) 生殖器官 生殖细胞
(4)减少、减少 不变
点评 (1)激素的分泌调节中激素的命名方式:下丘脑分泌的激素命名为:促××激素释放激素,垂体分泌的激素命名为促××激素,然后作用于相关的腺体.
(2)激素分级调节的调节机制为反馈调节.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2:3 | B. | 1:4 | C. | 1:3 | D. | 1:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻与该细胞共有的细胞器只有丙 | |
B. | 乙可能具有参与细胞膜的形成的功能 | |
C. | 丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色 | |
D. | 甲中的核酸是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射活动并不完全通过反射弧来完成 | |
B. | 反射活动的结构基础是反射弧 | |
C. | 只要反射弧完整必然出现反射活动 | |
D. | 反射弧由感受器、传入神经、传出神经、效应器组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中B步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置 | |
B. | 图中E步骤滴加的是清水 | |
C. | 该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原 | |
D. | 本实验不需设立对照实验,在时间上形成了前后自身对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将细胞与外界环境分隔开 | B. | 控制细胞的代谢和遗传 | ||
C. | 控制物质进出细胞 | D. | 进行细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三第三次模拟理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
在研究生物大分子及生物结构的过程中,我们往往需要将它们分离或分别提取出来进行分析.下列说法错误的是
A.对细胞匀浆进行差速离心,就能将各种细胞器分离开
B.赫尔希和蔡斯分离提纯T2噬菌体的蛋白质和DNA进行研究,证明了DNA是遗传物质
C.分离烟草花叶病毒的RNA和蛋白质后,分别感染烟草,证明了RNA是遗传物质
D.在叶绿体色素提取和分离实验中,滤纸条上最下面的色素带是黄绿色的
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图示某绿色植物的根尖分生区细胞和叶肉细胞的亚显微结构,回答下列问题:
(1)表示根尖分生区细胞的是图 。为什么?____________。
(2)将上述两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中,能发生质壁分离现象的细胞是图 ,结构[ ] 起重要作用。
(3)正常情况下,图甲细胞和图乙细胞分别能进行下列哪些生命活动?(填入下列编号)甲: ;乙: 。
①细胞增殖;②细胞核DNA发生复制;③细胞核DNA发生转录;④细胞呼吸;⑤光合作用
(4)对蛋白质进行加工的场所有_______________________________。
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