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构建基因表达载体的四个基本组件是( )

A.复制原点、抗生素基因、内含子、目的基因

B.目的基因、启动子、终止子、标记基因

C.目的基因、内含子、外显子、标记基因

D.荧光基因、复制原点、目的基因、抗生素基因

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016福建四地六校2高二上学期第三次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各物质组合中,通过循环系统的运送,与外界环境交换的是( )

①葡萄糖 ②血浆蛋白 ③氧气 ④二氧化碳 ⑤尿素 ⑥血红蛋白 ⑦激素 ⑧水

A.①②③④

B.①③④⑤⑧

C.②④⑤⑦⑧

D.④⑥⑦⑧

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科目:高中生物 来源:2016届山东烟台高三上学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物小组做了如下实验:将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组,并分别做如下图所示的处理。正常培养一段时间后,四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。 下列有关实验分析错误的是( )

A.实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响

B.生长素具有抑制脱落酸的作用

C.脱落酸可以促进叶子的脱落

D.若给以适宜的单侧光照,则乙叶的脱落将早于丙

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科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

目前临床上癌症治疗的方法,一般是手术切除肿瘤,为防止体内残留癌细胞,在手术后进行化疗。某生物兴趣小组的同学从资料上获知:二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。他们推测:二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖,能作为一种癌症的化疗药物,并就此问题设计实验进行了探究。

实验材料:肝部长有肿瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸馏水,生理盐水,含有全部营养物质的细胞培养液,显微镜,血球计数板,试管,吸管,培养皿等。

(1)其中某位同学实验操作如下:(请将实验内容补充完整)

a.取洁净的培养皿一个,加入适量的培养液,从小鼠肝部切取肿瘤组织,剪碎,并用处理,使其分散开来,配制成细胞悬液,将其均匀分成5份,置于5个培养皿中培养,分别编号。

b.取洁净的试管5支,加入等量的培养液,编号1、2、3、4、5,并在

1-4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液,5号试管中加入,作为______组。

c.将步骤b中的配制的溶液分别置于5个培养皿中,摇匀后,在冰箱中培养一段时间。

d.在5个培养皿加入适量的胰蛋白酶处理,配制相应的细胞悬液,振荡摇匀,分别吸取适量的悬液置于内,在显微镜下计数,记录数据。

(2)请你纠正上面这位同学操作上的错误。

(3)另一位同学按照正确的方法进行实验,得到的结果如下:

实验组别

1

2

3

4

5

二氯二乙胺浓度(mg/ml)

0.1

0.2

0.3

0.4

0

细胞数目(个/mL)

320

275

186

96

560

a.在该实验中,自变量是

b.根据实验结果,你能得出的结论是

(4)在体外培养肿瘤细胞时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,需要提供___ __气体以维持PH值,还需要提供_____________环境,合成培养基需特别添加___________。

(5)若开始培养时取一滴培养液观察有100个肿瘤细胞,经24 h培养后,取一滴稀释100倍后再取一滴(设三次的“一滴”等量)观察,发现有64个肿瘤细胞,此肿瘤的细胞周期约为______h。

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科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞培养的叙述正确的是( )

A.动物细胞培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例

B.人参皂甙是培养人参的胚状体得到的

C.动物细胞培养时,连续分裂的细胞可能发生癌变获得不死性,细胞膜上的糖蛋白减少

D.用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性

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科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一同学用高倍显微镜观察小白鼠某器官的切片时,发现了一个细胞膜向内凹陷、细胞质即将分裂为均等的两部分的细胞图像,下列说法不正确的是( )

A.如果每个着丝点上都有两条染色单体,说明该细胞取自雄性小鼠的睾丸

B.如果每条染色体上均不含染色单体,说明该细胞处于减数第二次分裂后期

C.如果移向两极的染色体数目不同,说明分裂形成的子细胞发生染色体数目的变异

D.无变异情况下,若移向两极的染色体形态有差异,说明该细胞处于减数第一次分裂后期

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科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为糖的分类示意图,下列相关叙述正确的是( )

A.糖原、淀粉和纤维素是细胞中的储能物质

B.糖类不参与细胞识别和免疫调节

C.动物中的糖原都能与血液中的葡萄糖相互转换,以维持血糖浓度的相对稳定

D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三平行班上学期第四次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异,用凝胶电泳的方法分离酶切后的DNA片段,并与探针杂交后可显示出不同的带谱(如图甲)。根据电泳所得到的不同带谱,可将这些DNA片段定位在基因组的某一位置上。现有一对夫妇生了四个孩子,其中1号性状表现特殊(如图乙),下列推断正确的是( )

A.1号为纯合子,基因在性染色体上

B.3号为杂合子,基因在常染色体上

C.2号为杂合子,基因在性染色体上

D.4号为纯合子或杂合子,基因在常染色体上

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是( )

A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸

B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂

C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

D.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行

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