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(单选)下列各组植物中哪一组全都是高等植物(  )
A、水韭、猴头、裙带菜
B、地钱、海金沙、石松
C、发菜、紫菜、瓶尔小草
D、冬虫夏草、凤尾蕨、网地藻
考点:真题集萃
专题:
分析:植物分为高等植物和低等植物.植物界传统是划分为四大类,或叫做四大门,就是:藻菌植物门、苔藓植物门、蕨类植物门和种子植物门.低等植物就是藻菌植物,高等植物就是苔藓植物、蕨类植物、种子植物三个大类的总称.低等植物和高等植物的不同在于:低等植物的植物体是单细胞或多细胞的叶状体,一般没有根、茎、叶等器官的分化,没有中柱,生殖器官也是单细胞的,合子(精子与卵结合而成)发育成新植物体不经过胚的阶段. 高等植物植物体一般有根、茎、叶的分化,有中柱,生殖器官是多细胞的,合子发育成新植物体经过胚的阶段.还有孢子植物和种子植物之分,孢子植物就是植物在生活过程中能产生孢子,用孢子繁殖,完成其生活周期,这类植物包括上述四大类中之前三类.而种子植物则能产生种子,用种子繁殖,这类植物即是种子植物门.
解答: 解:A、水韭属于蕨类植物、猴头属于真菌、裙带菜属于藻类植物,A错误;
B、地钱属于苔藓植物、海金沙以及石松都属于蕨类植物,故都是高等植物,B正确;
C、发菜是蓝菌门,是原核生物、紫菜属于藻类植物、瓶尔小草属于蕨类植物,C错误;
D、冬虫夏草是麦角菌科真菌寄生在蝙蝠蛾科昆虫幼虫上的子座及幼虫尸体的复合体,是一种传统的名贵滋补中药材;凤尾蕨属于蕨类植物、网地藻属于藻类植物,D错误.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是知道低等植物就是藻菌植物,高等植物就是苔藓植物、蕨类植物、种子植物三个大类的总称.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

8月的北京天气炎热,第29届北京奥运会沙滩排球场地上运动员维持水平衡调节尤其重要.请问下丘脑在水平衡调节中的作用不包括(  )
A、渗透压感受器B、分泌促激素
C、调节中枢D、传导兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.请据图回答:

(1)若是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减少的物质是[]
 

(2)若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是
 

(3)若是胰岛B细胞膜,则胰岛素以
 
方式分泌出细胞.
(4)若是肝细胞膜,进食后4~5小时,C代表的激素
 
将会增多,促进物质E转化为物质F,F最可能是
 

(5)若是神经元细胞膜,则在静息状态,细胞膜两侧的电位表现为
 
,该状态 的维持有赖于图中a和d过程,则a和d过程分别运输的物质是
 

(6)提取动物的细胞膜,最好选用
 
做材料,先让其在蒸馏水中吸水涨破,然后经过
 
处理即可得到纯净的细胞膜.动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人用低温处理不同品种的水稻秧苗,实验中水稻光合速率和叶绿素含量的变化如图所示.请据图回答问题:
(1)从叶绿素含量曲线的走势分析,品种
 
更加耐寒.
(2)据图可知低温处理能影响光合速率,究其原因,除了低温能影响叶绿素含量外,低温还能
 
,从而导致光合速率下降.
(3)在叶肉细胞中,CO2产生和固定的场所分别是细胞质基质、线粒体基质和
 

(4)如果图示曲线为净光合速率且实验在较低光照下进行,适当升高温度后,图中的曲线将
 
(填“上”或“下”)移.
(5)有人推测,低温还使叶片光合作用产物向其他部位的运输速率下降.为了证实该推测,某学生将光下正常生长、长势相同的植物均分为两组,一组进行低温处理,另一组在
 
条件下培养,两组均在
 
处培养以排除光合作用对实验的影响,一段时间后检测两组植物实验处理前后单位面积叶片的干重.他认为,若检测结果是低温下的叶片干重变化量较小,则可证明该推测.你认为这一做法能否达到目的?
 
.为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是(  )
A、葡萄糖进入红细胞不消耗能量
B、协助扩散和自由扩散都不需要膜上载体蛋白的协助
C、相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞
D、温度不会影响物质跨膜运输的速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

去除蛙的脑而保留脊髓,做成脊蛙.用夹子夹住脊蛙的一腿使之不能收缩,用稀醋酸刺激这一条腿,蛙的另一条腿将弯向受刺激的腿进行搔拔.此现象说明(  )
A、反射弧缺少神经中枢也能发生反射
B、未受刺激的一侧也有此反射的感受器
C、一侧的传入神经元通过脊髓中的中间神经元和另一侧的运动神经元有联系
D、神经冲动传到脑,脑发生的神经冲动传到未受刺激的腿,使之弯曲搔拔

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中的图甲是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图.图乙为图甲中D结构的放大示意图.请回答:

(1)用针刺A时,能引起F收缩,该现象叫做
 
;针刺引起疼痛,产生痛觉的部位是
 

(2)图乙中结构[③]
 
的形成与
 
(细胞器)有关;如果在图乙中①和②的间隙处注射乙酰胆碱,②处发生的变化是
 
(兴奋、抑制),原因是乙酰胆碱引起结构②的
 
变化.
(3)若给F肌肉一个适宜刺激,在B不能记录到膜电位的变化,原因是
 

(4)肌肉收缩需要能量.为了探究肌肉收缩的直接能源是ATP还是葡萄糖,某同学制备了新鲜的骨骼肌标本2个;给骨骼肌施加适宜刺激,消耗肌肉中的ATP和能源物质;给A标本滴加ATP,B标本滴加葡萄糖,并施以适宜刺激,观察是否收缩.
①以离体骨骼肌为实验材料,而不是直接刺激机体上的肌肉的理由是:
 

②为进一步确认ATP是直接能源,请进一步完善实验操作:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,某同学按下表中的方法步骤进行了实验.
步骤具体操作
①剪碎叶片称取适量
 
(选 新鲜、放置三天)菠菜叶,剪碎,放入研钵中
②充分研磨向研钵中放入少许二氧化硅和
 
,再加入适量无水乙醇,然后迅速、充分地研磨
③迅速过滤将研磨液迅速倒入玻璃漏斗且漏斗基部放
 
(选滤纸、脱脂棉)进行过滤;将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞紧
④制备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条,将滤纸条的一端剪去两角,并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线
⑤画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画出一条细线;重复画若干次,每次待滤液干后再画
⑥分离色素将适量层析液倒入试管中,将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入层析液中(注意:不能让滤液细线触及层析液),随后用棉塞塞紧试管口
⑦观察与记录观察试管内滤纸条上出现了几条色素带,以及每条色素带的颜色;将观察结果记录下来
请分析回答:
(1)步骤②中无水乙醇的作用是
 

(2)按照上表中方法步骤进行实验操作,该同学在步骤收集到的滤液呈
 
色(选深绿色、浅绿色、黄绿色).
(3)上述实验操作中存在三处空格,请一一填写分别是
 
 
 

(4)若将提取的天然叶绿素用作食品添加剂,根据你所学的叶绿素化学性质分析,天然叶绿素不能添加在
 
(选酸性、碱性、中性)等食品中.
(5)层析后滤纸条上的色素带,自上而下依次为:橙黄色的
 
;黄色的
 
;蓝绿色的
 
和黄绿色的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括(  )
A、努力实现物质的分层次多级利用
B、减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性
C、加强生物防治,控制有害生物的危害
D、实现物质和能量的循环,使废物资源化

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