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在适宜温度下,光照强度对植物产生O2的量有一定影响.将相同数量的绿藻分别培养在完全培养液(含绿藻生长需要的全部矿质元素)和缺Mg培养液中,得到如图所示的两条曲线.下列对曲线的分析错误的是(  )
A、甲、乙的培养液分别为完全培养液和缺Mg培养液
B、在ab段或ac段细胞呼吸强度大于光合作用强度
C、在d点,二氧化碳浓度可能成为绿藻进一步提高放氧量的限制因素
D、绿藻在bd段对矿质离子的吸收速率小于ab段
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,主动运输的原理和意义
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:a点时,只有呼吸作用;ab(或ac)段表示呼吸速率大于光合速率;b(或c)点表示光合速率等于呼吸速率;b(或c)点以后,表示呼吸速率小于光合速率;d点为光的饱和点.当植物缺Mg时,影响叶绿素的合成,使光合作用强度降低,光的补偿点将会右移,所以乙的培养液为缺Mg培养液,则甲的培养液为完全培养液.
解答: 解:A、当植物缺Mg时,影响叶绿素的合成,使光合作用强度降低,光的补偿点将会右移,所以乙的培养液为缺Mg培养液,甲的培养液为完全培养液,A正确;
B、在ab段或ac段细胞呼吸强度大于光合作用强度,B正确;
C、d点为光的饱和点,光照强度不再成为限制光合速率的因素,故二氧化碳浓度可能成为绿藻进一步提高放氧量的限制因素,C正确;
D、矿质元素如Mg是叶绿素的组成成分,N是光合酶的组成成分,P是ATP分子的组成成分等等.矿质离子的吸收有利于光合作用.bd段的光合速率大于ab段,则说明bd段对矿质离子的吸收速率大于ab段,D错误.
故选:D.
点评:本题以图形为载体,考查了影响光合速率的因素.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力.影响光合作用的环境因素有:光照强度、温度、二氧化碳浓度等,其中光照强度主要影响光反应,二氧化碳浓度主要影响暗反应;影响光合作用的内在因素有:色素的含量、酶的数量、五碳化合物的含量等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

黑藻在我国是一种比较常见的水生植物.因其取材方便,常作为生物学实验的材料.如图丙表示黑藻叶肉细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交换,图丁表示光强度与黑藻植株光合作用速率的关系.请据图回答:

(1)图丙中光反应发生[
 
]
 
中.
(2)如果将温度由25°C升到30℃,图丁中B点将向
 
移动?(已知光合作用的最适宜温度为25°C,呼吸作用的最适宜温度为30℃.)
(3)图丙中由②进入叶绿体中的CO2
 
结合形成三碳酸,随后发生三碳酸的还原,此过程需要消耗光反应产生的
 

(4)若将图甲中的光照撤离,则短时间内叶绿体中RuBP的含量将
 
.(填“增加”、“减少”或“基本不变”)
(5)如果A点时CO2释放量为a ?mol/m2?s,C点时的CO2吸收量为b ?mol/m2?s,则在C点时O2的产生量为
 
?mol/m2?s.
(6)图丙中,植物细胞内产生ATP的部位有
 

(7)图丁中的B点,黑藻叶肉细胞中光合作用速率
 
(大于、等于或小于)呼吸作用速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在缺乏氮源的培养基上,大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌的生长;在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌的生长.利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出(  )
A、乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌
B、固氮细菌、大肠杆菌、放线菌
C、固氮细菌、霉菌、放线菌
D、固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1为植物光合作用与有氧呼吸的过程示意图,图中字母表示有关物质,数字表示相关生理过程,请据图回答问题:

(1)写出下列符号所表示的含义:C.
 
,D.
 
,①
 

(2)若图1中化合物B的含量在24小时内发生的变化如下图2所示,请回答:G点时B化合物含量升高的主要原因是
 
所致.
 
段的出现可能是由于白天天气暂时由晴转阴造成的.请在图2中画一条曲线,表示图中的EH段(10时至14时)水稻叶肉细胞中C3含量的变化趋势.(设a点为10时的C3含量)
 

(3)氧气是光合作用的产物之一,请根据所学知识设计一实验,证明氧气的氧原子来自何种反应物.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某组织的示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中a、b、c 都属于细胞外液,请在下列方框中分别填写其名称:

a.
 
,b.
 
c.
 

(2)请在(1)中用箭头表示出a、b、c 三者之间的关系.
 

(3)人体内的细胞通过
 
才能与外界环境间接地进行物质交换.因此,只有维持细胞生活的液体环境的稳态,机体才能进行正常的生命活动.
目前普遍认为,
 
调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.
(4)长时间行走后,脚底会磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黄色液体主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表中激素与作用的靶细胞及功能相对应的一组是(  )
A促甲状腺激素垂体细胞促进垂体细胞合成与分泌甲状腺激素
B甲状腺激素神经细胞提高神经系统兴奋性
C促性腺激素释放激素卵巢细胞直接促进雌性激素的合成
D胰岛素肝细胞促进肝糖原的分解
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应如表:据此判断激素A、B、C的化学名称依次是(  )
注射的激素注射后的反应
A激素低血糖,甚至昏迷
B激素促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显
C激素使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加
A、甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B、胰岛血糖素、生长激素、甲状腺激素
C、胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D、生长激素、胰岛素、甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种激素与靶细胞受体的特异性最弱(  )
A、促甲状腺激素释放激素
B、促性腺激素
C、甲状腺激素
D、胰高血糖素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞周期的叙述中,正确的是(  )
A、抑制DNA的合成,细胞将继续在分裂
B、细胞周期包括前期、中期、后期、末期
C、细胞分裂间期比细胞分裂期时间长
D、成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期

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