A、1个 | B、11个 |
C、10个 | D、101个 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、选用甘蔗做还原糖的检测 |
B、用紫色洋葱表皮观察DNA的分布 |
C、用鸟类的红细胞提取细胞膜 |
D、用人口腔上皮细胞观察线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化不会导致细胞形态结构的改变 |
B、细胞普遍衰老会导致个体衰老 |
C、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 |
D、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统中物理信息只能来自无机环境 |
B、动物的特殊行为能够对同种或异种生物传递信息 |
C、生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 |
D、利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然生态系统(
| ||
B、若N6全部来自于N4,则蜣螂未获得初级消费者所同化的能量 | ||
C、当某种初级消费者的种群数量达到K值时,此种群的增长速率最大 | ||
D、散失的热能重新用于合成有机物,从而实现生态系统的物质循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该同学实验操作中只有2处错误 |
B、对于压在小方格界限上的酵母菌,应当全部计数 |
C、用计数板计数时若视野中酵母菌过多,应先进行稀释 |
D、要获得较为准确的数值,减少误差,应多次记数,取平均值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流 |
B、大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象 |
C、膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜 |
D、膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、①②③ |
C、③④ | D、①③ |
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