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    3．栽培农作物时要合理密植，其中的主要原因是（　　）
    A．降低周围空气中氧气的浓度
    B．增加作物叶片利用光能的面积（提高光合效率）
    C．增加植株周围的二氧化碳浓度
    D．降低周围的气温以增加有机物合成

    分析 合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．因此，合理密植能增加吸收光能的作物叶片的面积．

    解答 解：A、氧气浓度不会影响农作物的产量，A错误；
    B、合理密植，植物的叶片不会相互遮挡，有利于充分利用光能，提高光合效率，B正确；
    C、该措施与改变二氧化碳浓度无关，其实植物越稀，二氧化碳浓度越高，而这样不利用农作物产量的提高，C错误；
    D、降低气温后反而不利于光合作用，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了影响光合作用的环境因素以及相关应用，意在考查考生的理解判断能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A. 脂质不参与生命活动的调节 B. 蛋白质是生物体主要的能源物质

    C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质 D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞在不利因素的影响下会发生凋亡，正常机体不会发生
    B．神经干细胞分化成各种神经细胞的过程表现了细胞的全能性
    C．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
    D．某组织的细胞内都存在将葡萄糖分解为丙酮酸的酶，说明这些细胞还没有分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图所示甲、乙、丙三种生物为肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验材料，下列叙述中正确的是（　　）
    A．甲生物有多糖类的荚膜，没有毒性
    B．乙生物没有多糖类的荚膜，培养基上形成的菌落表面是粗糙的
    C．丙生物的组成成分简单，只有RNA和蛋白质
    D．甲、乙、丙三种生物都可以在含有各种营养物质的培养基上生活

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示某家系中该遗传病的发病情况，下列叙述正确的是（　　）
    A．该遗传病属于伴X染色体显性遗传
    B．Ⅲ2与一个正常女孩结婚，生出一个正常男孩的概率是$\frac{1}{6}$
    C．Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子，建议生女孩
    D．无法判断Ⅰ1的基因型

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列对微生物的认识正确的是（　　）
    A．细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核
    B．真菌都是单细胞生物
    C．细菌的繁殖方式是孢子生殖
    D．病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片，大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化．实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
    编号12345678
    温度（℃）1010202030304040
    光照强度（LX）10000100001000010000
    开始时CO2量（单位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
    12h后CO2量（单位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
    （1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验变量是温度，需控制的无关变量是光照强度、二氧化碳浓度等；
    （2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是：温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响；
    （3）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值表示净光合作用所消耗的二氧化碳量；
    （4）根据表中实验数据，在坐标图1里绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下该植物的光合作用速率变化曲线（①光合作用速率用光合作用时对二氧化碳的吸收量表示；②请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）；见答案
    （5）如果用图2所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中氧气含量的变化．则该装置需要作适当修改，具体修改措施是将蒸馏水改为二氧化碳缓冲液（碳酸氢钠），并设置对照组；；若给该密闭装置通入C18O2，一段时间后，装置内是否可能出现18O2？有可能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．请分析回答：
    （1）在做蛋白质鉴定实验时，在2mL蛋白稀释液中加入2mL双缩脲试剂A后，又加入2mL双缩脲试剂B，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能的原因是加入双缩脲试剂B液过量，生成过多的Cu（OH）2；
    （2）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②画色素滤液细线次数太少；
    （3）某实验人员用棕色的广口瓶按课本要求规范地制作小生态瓶，模拟池塘生态系统，各成分比例适合，取材良好，制好后放在卧室的装饰柜里，一星期后发现水质和藻类颜色异常，为了维持小生态瓶的稳定性，至少应作下列改进：①棕色的广口瓶换成无色的广口瓶；②应放在较强的散射光处．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图1是我国某地区开始尝试的农业生态系统的结构模式图，请据图回答：

    （1）和自然生态系统相比，该生态系统的抵抗力稳定性低，原因是营养结构简单（食物链食物网简单）．
    （2）在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚相通，优点是提高蔬菜产量，原因：因为蘑菇细胞呼吸放出二氧化碳，为蔬菜的光合作用提供原料．
    （3）生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是实现生态系统内能量和物质的多级利用，减少环境污染．
    （4）如图2是该生态系统中能量流向害虫后发生的一系列变化示意图．据图回答相关问题：
    图中的A表示害虫同化的能量，B比A的能量少原因是通过呼吸作用散失了一部分能量，当生态系统处于相对稳定状态时，害虫的种群数量一般处于K值，此时种群数量的增长速率为0．

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