练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图是生态系统碳循环过程图解，图中的甲、乙、丙所代表的生物类群分别是（　　）
    A、生产者、消费者、分解者
    B、消费者、生产者、分解者
    C、分解者、消费者、生产者
    D、生产者、分解者、消费者
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：分析题图：图示表示碳循环过程图解．生态系统的成分包括生物成分和非生物成分，其中生物成分又包括生产者、消费者和分解者．生产者可以通过光合作用吸收二氧化碳，也能通过呼吸作用释放二氧化碳；消费者和分解者都可以通过呼吸作用释放二氧化碳；生产者和消费者的代谢废弃物及遗骸都会被分解者分解．据此答题．
    解答： 解：首先根据双向箭头可判断出乙是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此丙为分解者；其余为消费者，即甲为消费者．
    故选：B．
    点评：本题结合碳循环过程图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的成分及四个成分之间的关系，能根据图中箭头方向准确判断甲、乙和丙所代表的生物类群的名称；识记生态系统中碳循环过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式．下列叙述不正确的是（　　）
    A、当环境温度超过体温时，机体主要以乙形式散热
    B、进入寒冷环境时，机体调节状态由丁→丙
    C、丁图→丙图状态时，机体减少散热，皮肤温度升高
    D、甲、乙、丙、丁均由神经调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类的下列活动中，有利于提高生态系统抵抗力稳定性的是（　　）
    A、大量喷洒农药杀虫
    B、随意引进外来物种
    C、围湖造田扩大耕地
    D、建造防护林防风阻沙

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    小肠绒毛的上皮细胞能够从消化道中吸收葡萄糖，但对分子小于葡萄糖的木糖却吸收很困难，这说明细胞膜具有（　　）
    A、流动性B、选择透性
    C、特异性D、稳定性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（　　）
    A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    B、孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
    C、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
    D、测交后代性状比为1：1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一般情况下，下列哪一种生态系统的抵抗力稳定性最高（　　）
    A、农田生态系统
    B、北极苔原生态系统
    C、热带雨林生态系统
    D、草原生态系统

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    活细胞新陈代谢的控制中心是（　　）
    A、叶绿体B、线粒体
    C、细胞核D、细胞质基质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某些机体可对环境中的花粉发生过敏反应．反应过程中产生的组织胺可与靶细胞膜上的受体相结合，最终导致人体出现皮肤红肿、哮喘、过敏性休克等症状．图表示其中的部分过程，请据图分析回答：

    （1）B细胞受到该种花粉刺激后增殖、分化产生的x细胞称为
     
    ．x细胞产生的抗体与肥大细胞膜上的
     
    相结合后，机体进入致敏状态．
    （2）当同种花粉再次侵入机体，可与肥大细胞表面的
     
    发生特异性结合，促使肥大细胞释放组织胺．
    （3）组织胺可引起毛细血管通透性
     
    ，血浆蛋白渗出，从而出现局部皮肤红肿等症状．
    （4）抗过敏药物可以减轻过敏症状，其作用的机理可能是
     
    （多选）
    A、与抗体结合，阻断抗原抗体反应    B．稳定肥大细胞，阻止其释放组织胺
    C、与组织胺竟争受体结合位点　　　　D．杀菌消炎，使过敏原失去活性
    E、抑制中枢神经系统的兴奋性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生物圈中碳循环示意图，其中①至⑩表示过程，Ⅰ至Ⅳ表示细胞中的某些结构．据图分析下列相关的问题：

    （1）图中表示绿色植物光合作用过程的是
     
    、呼吸作用过程的是
     
    ．（请用图中数字符号填写）
    （2）甲代表的生态系统成分是
     
    ，该成分包括绿色植物和X，其中的X在过程①中与绿色植物最主要的不同是
     
    ．丙代表分解者，其中的Y主要指
     
    类生物．
    （3）图中结构Ⅲ与Ⅳ最主要的区别是
     
    ．
    （4）正常情况下，①=②+③+④，故大气中的CO2含量相对平衡，但是⑥这一途径使地层中经过千百万年而积存的碳元素在很短的时间内大量释放，打破了生物圈中碳循环的平衡，导致温室效应，对人类的生存构成威胁．请智慧的你提出降低温室效应的措施（至少两条）
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案