练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用．图中A、B表示不同的植物激素．下列说法正确的是（　　）
    A．A激素的存在是导致种子休眠的原因
    B．B激素促进果实发育，可用于香蕉的催熟
    C．由图可知，B激素是导致生长素作用两重性的原因之一
    D．据图可以推断出a浓度低于b浓度

    分析 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节．如低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进组织中的乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用．

    解答 解：A、A是赤霉素，脱落酸是种子休眠的原因，A错误；
    B、B是乙烯，不能促进果实发育，但可用于香蕉的催熟，B错误；
    C、由图可知，B激素乙烯是导致生长素作用两重性的原因之一，C正确；
    D、幼苗能够继续生长，即植物激素对幼苗的促进作用大于对幼苗的抑制作用，故可推断出a浓度高于b浓度，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查植物激素调节相关知识，主要考查考生对知识的理解能力，把握知识间的内在联系能力；析图、识图的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．要获得一个杂种植株，需要哪些步骤（　　）
    A．分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株
    B．分离原生质体→原生质体融合→杂种植株→组织培养
    C．获取细胞→诱导原生质体融合→杂种植株→组织培养→栽培
    D．获取细胞→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株→栽培

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．许多植物含有天然香料，如薄荷叶中含有薄荷油．现用薄荷叶提取薄荷油．下列叙述不正确的是（　　）
    A．提取薄荷油时应选用鲜薄荷叶作原料，其原因是薄荷油是挥发性物质，鲜薄荷叶才含薄荷油
    B．用萃取法提取薄荷油时，采用的溶剂是水，原理是薄荷油易溶于有机溶剂酒精中
    C．用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时，在油水混合物中加入氯化钠的作用是有利于薄荷油的挥发
    D．分离出的油层中加入无水硫酸钠的作用是除水

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    9．研究性学习小组为了探究酵母菌种群在不同温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验：
    装置编号AB
    无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL1010
    活化酵母菌液/mL0.10.1
    温度（℃）525
    第一步：配制无菌葡萄糖培养液和活化酵母菌液
    第二步：按下表步骤操作
    第三步：用血球计数板统计起始酵母菌数，并做好记录．
    第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养．
    第五步：连续7天，每天同一时间取样计数，做好记录．
    回答下列问题：
    （1）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管振荡，目的是使培养液中的酵母菌分布均匀，减少误差．
    （2）在计数室，按以下顺序操作B→A→C（填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数．
    A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘          B．盖玻片放在计数室上         C．多余培养液用滤纸吸去
    （3）若在25×16规格的血球计数板中，统计到5个中方格（共80个小方格）对应的酵母菌为48个，则1mL混合样液中含有酵母菌约为2.4×106个．
    （4）某同学第5天在使用显微镜计数时，看到小方格内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当稀释后再计数．
    （5）在理想环境中，即资源和空间充足、没有天敌和灾害等，酵母菌种群数量呈J型增长；自然界中资源和空间总是有限的，酵母菌种群数量呈S型增长．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．pH对胃蛋白酶和胰蛋白酶作用的影响如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．两种酶的最适pH 相同
    B．两种酶的活性随pH 不断升高而增大
    C．两种酶在pH 为5均失活
    D．两种酶在各自最适pH 时的活性相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关．

    （1）用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值偏高（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．
    （2）海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的垂直结构．
    （3）图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分．图中A、B（填字母）在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为20%．
    （4）海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染．如果污染超过海洋生态系统的自我调节能力，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是突触的亚显微结构模式图，下列说法正确的是（　　）
    A．该突触处兴奋传递方向只能为由右向左，其特点与A的结构有关
    B．C处液体为内环境成分，A内释放的物质作用于B膜，就会引起B细胞兴奋
    C．B细胞可以为神经纽胞，也可以为其他的细胞
    D．A内的物质以主动运输的方式释放到C后，与激素类似很快被降解

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016山西忻州一中高三上学期第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞内部囊泡相关运输的叙述，不正确的是

    A．囊泡膜的化学成分主要是磷脂和蛋白质

    B．核糖体通过囊泡把肽链转移到内质网

    C．内质网加工的消化酶借助囊泡运输到高尔基体

    D．胰岛素的外排需要囊泡的运输

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北荆州中学高一上学期10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知某种动物激素是一种链状“十九肽”，其分子式可表示为CxHyOzNwS(z≥22，w≥20)，经测定，其彻底水解的产物只有以下五种氨基酸，则该“十九肽”分子彻底水解需水分子及水解后可产生的赖氨酸和天冬氨酸的数量分别是（ ）

    A.19、2x-y+z、(z-18)/2

    B.18、w-20、(z-18)/2

    C.18、w-19、(z-20)/2

    D.18、w-z+18、(w+z-18)/2

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案