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如图表示在不同条件下,酶催化反应情况.以下有关叙述不正确的是(  )
A、图①能用来表示反应物浓度与反应时间的关系
B、图①能用来表示酶活性与pH的关系
C、与实线相比,图②中的虚线能表示酶量增加后,其他条件不变时,生成物量与反应时间的关系
D、若图②中的实线表示Fe3+对H2O2分解的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:影响酶促反应速率的主要因素有:温度、pH、底物浓度、酶浓度等.
分析题图:图①表示随着横坐标因素的增大,纵坐标所示因素减小;图②表示生成物的量随着时间的推移逐渐增多,且虚线调节下,反应速率更快.
解答: 解:A、在酶促反应中,反应物浓度随反应的进行而逐渐降低,因此曲线①可表示反应物浓度与反应时间的关系,A正确;
B、在一定PH值范围内,酶活性随PH值的上升而升高,超过一定范围会随PH值的上升而下降,并且在过酸和过碱的条件下酶会失活,所以图①不能用来表示酶活性与pH的关系,B错误;
C、增加酶浓度就会加快反应速率,在其他条件不变时,生成物量能尽快达到最大值,C正确;
D、过氧化氢酶的催化效率比Fe3+的高,因此曲线②中实线可表示Fe3+的催化效率,而虚线可表示过氧化氢酶的催化效率,D正确.
故选:B.
点评:本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素,首先要求考生掌握影响酶促反应速率的几种主要因素的曲线图,判断图①和图②中曲线所代表的含义,需要注意的是图②,要求考生明确虚线所代表的酶促反应速率更快,所以虚线所对应的条件下酶的活性更高.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某种细胞结构的模式图,图乙是图甲的局部放大.请回答下列问题:
(1)该图可能是
 

A.菠菜叶肉细胞            B.大肠杆菌细胞       
C.洋葱根尖分生区细胞       D.人乳腺细胞
(2)含氮碱基A 和U的互补配对可能存在于细胞质中的
 
(用①~⑤作答)结构.某含2条直肽链的蛋白质由104个氨基酸组成,该蛋白质在细胞中的合成场所是图中的
 
(用①~⑤作答),合成一分子的该蛋白质过程中共脱水分子
 
个,该蛋白质至少含有
 
个游离的氨基,
 
个游离的羧基.
(3)图中结构③具有双层膜结构,其中内膜蛋白质含量明显
 
外膜,分析其原因是
 

(4)若把该细胞置于高浓度的蔗糖溶液中,图中⑤处将发生的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换,一定会导致基因突变
B、单倍体育种常常利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C、大肠杆菌变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异
D、基因突变可发生在任何生物DNA复制中,可用于诱变育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一为白化基因(a)和色盲基因(b)在某人体细胞中的分布;图二为有关色盲和白化病的某家庭遗传系谱图,其中Ⅲ9同时患白化病和色盲.

(1)图一细胞产生的带有致病基因的生殖细胞基因型有
 

(2)根据图二判断,Ⅱ4
 
病,Ⅱ8是纯合子的概率是
 
,Ⅲ12的基因型
 

(3)若Ⅲ9染色体组成为XXY,不考虑基因突变,那么产生异常生殖细胞的是其
 
(“父亲”/“母亲”),因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同培养基的具体配方不同,但一般都含(  )
A、碳源、磷酸盐和维生素
B、氮源和维生素
C、水、碳源、氮源和无机盐
D、碳元素、氧元素、氢元素、氮元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关纯合子的叙述中错误的是(  )
A、由相同基因的配子结合成的合子发育而来
B、基因型为BBvvRRXeY的个体是纯合子
C、纯合子自交产生的后代所表现出的性状就是显性性状
D、不含等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示细胞结构).下列说法中正确的是(  )
A、分泌蛋白通过主动运输由d分泌出细胞需要e提供能量
B、分泌蛋白在a、b、c、d之间都是通过囊泡运输
C、c在生物膜系统的囊泡运输中起着重要的枢纽作用
D、X在a中合成分泌蛋白并在b和c中进行加工和修饰

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科目:高中生物 来源: 题型:

荒漠生态系统,其抵抗力稳定性较弱,其恢复力稳定性则较强.
 
(判断对错).

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关基因表达的资料,回答问题.取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如如图.
(1)基因1~8中有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,则该基因最有可能是基因
 

(2)图所示细胞中功能最为近似的是细胞
 

A.1与6      B.2与5       C.2与3       D.4与5
(3)判断图中细胞功能近似程度的依据是
 

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