练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列与细胞呼吸有关的叙述错误的是

    A. 细胞呼吸释放的能量都储存在ATP中

    B. 某些细菌没有线粒体，但能进行有氧呼吸

    C. 皮肤破损较深时破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖

    D. 将农作物巳变黄的枝叶去掉，有利于有机物的积累

    【答案】A

    【解析】细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分能量储存在ATP中，A错误；某些细菌没有线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸，B正确；破伤风芽孢杆菌属于厌氧菌，皮肤破损较深时由于氧气不足而容易导致其大量繁殖，C正确；农作物已变黄的枝叶已无光合作用能力，但仍然可以进行呼吸作用，需要将其去掉以减少呼吸作用而有利于有机物的积累，D正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体内组织细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统．①、②是有关的生理过程．下列说法错误的是（）
    A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
    B.①表示Na+、Cl﹣、葡萄糖等自由扩散进入内环境
    C.②表示重吸收作用
    D.Ⅳ表示的器官是皮肤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程．下列分析正确的是（）

    A.图①可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋
    B.图②可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋
    C.图③可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋
    D.甲电极处从静息、产生兴奋到恢复静息状态可依次用图①、②、③表示

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关遗传信息传递与表达的问题． 为制备目的基因Y（图1）与质粒X（图2）的重组DNA，将质粒X与含Y的DNA片段加入含有限制性核酸内切酶BgⅠⅡ与BamHⅠ的反应混合物中，酶切后的片段再加入含有连接酶的反应体系中．其中，质粒X含有leu2基因，可用于合成亮氨酸，目的基因Y含有卡那霉素抗性基因KanR

    （1）根据图3分别写出BgⅠⅡ与BamHⅠ酶切后形成的末端序列：、 ．
    （2）BgⅠⅡ酶切后的质粒与BamHⅠ酶切后的目的基因Y能够连接的原因是 ． 将连接后的产物转化入一种Z细菌，Z细菌对卡那霉素敏感，且不能在缺乏亮氨酸的培养基中培养．
    （3）使用BgⅠⅡ处理重组质粒，可以得到 ．
    A.长度为3300bp的环状DNA
    B.长度为3300bp的线形DNA
    C.长度为2800bp和500bp的线形DNA
    D.长度为2800bp的环状DNA
    （4）要筛选含有重组质粒的Z细胞，应选择 ．
    A.卡那霉素和亮氨酸均含的培养基
    B.卡那霉素和亮氨酸均不含的培养基
    C.含卡那霉素但不含亮氨酸的培养基
    D.含亮氨酸但不含卡那霉素的培养基．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现用生理状态基本相同的三组兔子进行实验．将含有等量等浓度放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量．第3天分别注射下列三种溶液中的某一种： ①无放射性的甲状腺激素
    ②无放射性的促甲状腺激素
    ③生理盐水
    实验结果如图所示：

    （1）不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：微量和高效、通过体液运输、 ．
    （2）ABC组表示分别注射的是（填标号）．A、C的实验结果体现了激素分泌的调节机制是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    序号

    待测物质

    检测试剂

    预期显色结果

    ①

    DNA

    甲基绿

    红色

    ②

    脂肪

    苏丹Ⅲ

    蓝色

    ③

    淀粉

    斐林试剂

    砖红色

    ④

    蛋白质

    双缩脲试剂

    紫色

    A．① B．② C．③ D．④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于酶的叙述，正确的是

    A. 酶水解后得到的产物是氨基酸

    B. 一种酶只能催化一种或一类化学反应

    C. 酶可以加快反应的速度，使产物生成总量增多

    D. 与无机催化剂相比，酶能为反应提供更多的能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂。用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。根据此现象可推知产生该花药的马铃薯是

    A．三倍体 B．二倍体 C．四倍体 D．六倍体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答与微生物实验室培养有关的问题：
    （1）在制备固体培养基时需加入的常用凝固剂是 ． 若培养基需调节pH，则应在灭菌之（填“前”或“后”）调节．
    （2）为防止外来杂菌入侵，对等可采用干热灭菌法进行灭菌．
    （3）如图为平板划线法接种后的示意图．在划线接种的整个操作过程中，对接种环至少需进行次灼烧灭菌．接种后盖上皿盖，将平板放入恒温箱中培养，这样放置的目的是 ．

    （4）用稀释涂布平板法统计活菌数目时，每隔一个“时间间隔”统计一次菌落数目，最后选取作为结果，这样可以防止因培养时间不足而遗漏菌落的数目．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案