A. | 在肌肉、肝脏细胞中,⑤、⑥过程均可发生 | |
B. | 胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 | |
C. | 胰岛A细胞分泌的激素促进②、③过程 | |
D. | 胰岛素促进④、⑤、⑥过程 |
分析 阅读题干信息,血糖的三个来源是食物中糖类消化吸收、糖原分解和非糖类物质转化;血糖的去路是氧化分解、合成糖原、转化成脂肪和某些氨基酸;其中血糖的来源使得血糖浓度升高,血糖的去路使得血糖浓度降低.胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.升高血糖的是胰高血糖素,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答 解:A、在肌肉、肝脏细胞中,③、④、⑤、⑥、⑦过程均可发生,A正确;
B、胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素的功能:(1)促进血糖合成糖原(即图中⑥);(2)促进血糖进入肌肉氧化分解供能(即图中④⑤);(3)促进血糖转化成脂肪、某些氨基酸(即图中⑦),B错误;
C、胰岛A细胞分泌的激素促进②、③过程,升高血糖,C正确;
D、胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程,D正确.
故选:B.
点评 本题结合血糖的来源和去路示意图,考查血糖调节的相关内容,考查考生的识图能力、识记能力和理解能力,有一定难度;解题时需要注意:胰岛素降低血糖即能促进血糖的去路,又能减少血糖的来源;胰高血糖素只有促进血糖的来源,而且肌糖原不能分解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “T”指的是ATP中含有三个髙能磷酸键 | |
B. | 剧烈运动时细胞内的ATP含量将急剧减少 | |
C. | 细胞内的放能反应一般与ATP的合成相联系 | |
D. | 叶肉细胞中产生的ATP只能用于暗反应阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液 | |
B. | 图1中X溶液为CaCl2,其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠 | |
C. | 图2发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触 | |
D. | 图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换 | |
B. | 染色体中的DNA分子上缺失了一个碱基对 | |
C. | 果蝇Ⅱ号和Ⅲ号染色体互换部分片段 | |
D. | 将人的胰岛素基因与大肠杆菌的DNA分子拼接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A中肯定含有C、H、O、N、P、S元素 | |
B. | 多肽中B的数目一定大于C的数目 | |
C. | ①是脱水缩合,形成的结构称为肽键 | |
D. | 蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护区藏羚羊数量增多,丰富了种群基因库 | |
B. | 保护区内藏羚羊种群基因频率定向改变 | |
C. | 两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同 | |
D. | 两个保护区内的藏羚羊逐渐产生生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感冒发烧,食欲不振--体温过高,酶活性过高 | |
B. | 高原反应--机体散热受阻,至散热<产热 | |
C. | 中暑--机体丢失大量水和无机盐,导致水盐平衡失调 | |
D. | 尿毒症--尿素等代谢废物在体内积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以选用洋葱鳞片表皮细胞观察叶绿体的形态和分布 | |
B. | 活细胞中,细胞质中的叶绿体是静止不动的 | |
C. | 选用含叶绿体大而少的细胞来观察 | |
D. | 制片时叶片应保持干燥避免气泡的影响 |
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