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如图为某种植物的细胞结构示意图,分析可以得出

A. 该细胞是高度分化的细胞,不具有分裂能力

B. 该细胞无叶绿体,说明此种植物一定不能进行光合作用

C. 这是一种需氧型生物,但此细胞也可进行无氧呼吸

D. 把该细胞放在蔗糖溶液中一定能观察到质壁分离现象

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届辽宁省分校高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是( )

A.该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶

B.限制f~g段上升的原因是酶的数量,整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”

C.如果温度升高或降低5℃,f点都将下移

D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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科目:高中生物 来源:2017届山东省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1表示某生物(基因型为EeFf)细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化,图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像(字母E、e代表染色体上的基因)。图3表示细胞分裂过程中可能的染色体数目和染色体中DNA分子数。请据图回答问题:

(1)图1中AB段形成的原因是_____________,CD段变化发生在_________________期。

(2)图2中,甲细胞中含有________染色体组,甲所示细胞分裂的前一阶段,细胞中染色体排列的特点是_________________。

(3)图2中,乙细胞处于图1中的______段,对应于图3中的__________。

(4)图2中,丙细胞的名称是________________,请仔细观察丙细胞内染色体上的基因,分析产生这种情况的原因可能是_____________。

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科目:高中生物 来源:2017届山东省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①~⑥为各个时期细胞,a、b、c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述不正确的是

A.医学家们正尝试利用①治疗某些疾病,是因为①具有再生各种组织、器官的潜能

B.与①相比,②的表面积/体积比值下降,与外界环境进行物质交换的能力也减弱

C.③④分别演变成⑤⑥的过程中,它们的细胞核遗传物质相同,表达的基因也相同

D.⑤⑥是高度分化后的细胞,它们的细胞核体积增大,染色体固缩时,细胞进入衰老

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科目:高中生物 来源:2017届山东省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是

A.分裂间期有DNA和中心体的复制

B.分裂间期DNA 含量和染色体组数都加倍

C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期

D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省高一上期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

搜集资料:

A.全脂奶粉含有蛋白质、脂肪和蔗糖等成分,脱脂奶粉高蛋白、低脂肪。

B.假冒脱脂奶粉有两种:一是用全脂奶粉冒充,二是用淀粉冒充。

(1)鉴定是否用淀粉冒充脱脂奶粉:

实验方案:取_____________少许配成适当浓度的溶液,向其中滴加1~2滴碘液,观察颜色变化;

结果分析:如果__________,则证明“脱脂奶粉”是用淀粉冒充;如果______________,则证明“脱脂奶粉”不是用淀粉冒充。

(2)鉴定是否用全脂奶粉冒充脱脂奶粉:

实验方案:

结果分析: 如果A、B两试管变橘黄色,对比不明显,则证明____________________;如果A试管颜色比B试管颜色明显__________,则证明_______________。

(3)通过以上鉴定,我们并不能完全肯定是否是正宗的脱脂奶粉,还必须用__________对其 含量进行鉴定。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省高一上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到视野(2)时,操作过程的正确顺序是( )

①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈

④转动转换器 ⑤向左移动玻片 ⑥向右移动玻片

A.①②③④ B.⑥④②③ C.⑤④①② D.⑤④③②

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省高一上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于脱氧核糖核苷酸各成分间连接关系中,正确的是

A. 磷酸—脱氧核糖—含氮碱基

B. 脱氧核糖—磷酸—含氮碱基

C. 磷酸—含氮碱基—脱氧核糖

D. 磷酸—核糖—含氮碱基

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省高一上学期期中考生物A卷(解析版) 题型:选择题

水溶性染色剂PI,能与核酸结合而使细胞核着色,可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中,仅有死亡细胞的细胞核会被染色,活细胞则不着色。但将PI注射到活细胞后,该细胞核会着色。利用PI鉴别细胞的基本原理是

A.死细胞与活细胞的核酸结构不同

B.死细胞与活细胞的核酸含量不同

C.活细胞能分解染色剂PI

D.活细胞的细胞膜阻止PI的进入

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