A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核中DNA含量差别较大 |
B、细胞中mRNA和蛋白质的种类相同 |
C、细胞中细胞器的种类差别较大 |
D、都具有分泌功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 |
B、基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 |
C、一个基因可以控制多种性状 |
D、一个性状可以由多个基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二者在发挥作用后被灭活 |
B、二者均可以存在内环境中 |
C、二者均可以在细胞之间传递信息 |
D、二者均可以参与代谢,激素还能降低活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、试管动物技术可解决动物生育率低的问题 |
B、试管动物技术可以更多、更有效地利用动物的卵细胞 |
C、试管动物技术可以通过普通家畜繁育良种家畜 |
D、试管动物技术不能实现家畜的快速繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单倍体育种能定向改造生物 |
B、病毒进化的原材料可来自染色体变异 |
C、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 |
D、新物种形成的三个基本环节是突变、基因重组和自然选择 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加 |
B、野外的普氏野马某些基因的频率将会发生定向变化 |
C、野外的普氏野马有助于该生态系统恢复力稳定性的增强 |
D、野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产生生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、引起成熟的T淋巴细胞分裂分化的“抗原”专指抗原-MHC复合体 |
B、效应B细胞与效应细胞毒性T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体 |
C、抗体能够与相应抗原结合,形成抗原-抗体复合物 |
D、活化的辅助性T淋巴细胞引起的靶细胞裂解属于细胞坏死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 |
B、用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 |
C、用32P标记噬菌体的侵染实验中,实验时间对上清液和沉淀物的放射性强度没有影响 |
D、32P和35S同时标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,说明DNA是遗传物质 |
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