某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验:①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中,1O分钟后取出,进行无土栽培;③一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算的平均值,结果如下表:
根据以上实验,可以得到的结论是.
A.促进桂花枝条扦插生根的2,4-D最适浓度是1O—11mol/L |
B.一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用 |
C.超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用 |
D.相同浓度2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于“物种多样性及其保护”的叙述,正确的是 ( )
A.地球上所有的植物、动物和微生物,以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性 |
B.许多野生生物的使用价值目前还不清楚,所以生物的多样性具有间接的使用价值 |
C.人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因 |
D.生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
上海医学研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍。以下与此有关的叙述中,正确的是( )
A.“转基因动物”是指体细胞中出现了新基因的动物 |
B.“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因 |
C.只在转基因牛乳汁中才能获取人白蛋白,是因为人白蛋白基因只在牛乳腺细胞中是纯合的 |
D.转基因牛的肌肉细胞中也有人白蛋白基因,但不发生转录、翻译,故不合成人白蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为生态系统信息传递模式图,相关叙述正确的是 (多选)
A.信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的 |
B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递 |
C.物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 |
D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生命活动调节的叙述错误的是
A.激素直接参与细胞内的多种生命活动 |
B.胰高血糖素分泌量与血糖浓度之间存在反馈调节 |
C.雄激素与生长激素都能促进骨骼肌发育 |
D.缺碘可引起下丘脑和垂体的分泌活动加强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞生命历程的叙述不正确的是
A.正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老 |
B.细胞分化是有关基因发生改变造成的 |
C.低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死 |
D.受遗传机制决定的细胞程序性死亡属于细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
卵母细胞在生物技术中可用于
①克隆动物时细胞核的受体
②进行体外受精,培育试管动物
③形成受精卵,作为培育转基因动物的受体细胞
④植物组织培养形成试管苗
⑤动物细胞融合形成单克隆抗体
⑥形成受精卵,利用转基因培育抗虫棉植株
A.①②③④ | B.③④⑤⑥ | C.①③⑤⑥ | D.①②③⑥ |
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