A. | 龙胆紫溶液,染色体染色,观察染色体 | |
B. | 95%乙醇和无水碳酸钠,溶解叶绿体色素,分离色素 | |
C. | 甲基绿-吡罗红,使DNA、RNA染色,观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
D. | 秋水仙素,多倍体形成,获得植物新品种 |
分析 1、观察DNA和RNA的分布,可以使用甲基绿吡罗红染色,甲基绿将DNA染成绿色,吡罗红将RNA染成红色.
2、染色体的特点是容易被碱性染料染成深色,常用的是龙胆紫和醋酸洋红.
3、秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,使得染色体数目加倍,常用于单倍体育种和多倍体育种.
4、提取绿叶中色素需要加入无水乙醇、SiO2、CaCO3,其中无水乙醇的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破坏.
解答 解:A、染色体可以被碱性染料染成深色物质,因此观察植物细胞有丝分裂时,用龙胆紫溶液或醋酸洋红使染色体着色,以便观察染色体的行为变化,A正确;
B、色素可以溶于有机溶剂,因此可以用无水乙醇来提取叶绿体中色素,分离色素用层析液,B错误;
C、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可显示DNA和RNA在细胞中的分布,C正确;
D、秋水仙素可以通过抑制纺锤体的形成来使染色体加倍,而用来诱导二倍体幼苗形成多倍体,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的糖蛋白会减少 | B. | 刺激细胞产生更多的自由基 | ||
C. | 细胞中的蛋白质活性下降 | D. | 使正常代谢活动受损而凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加有机溶剂,如无水乙醇 | |
B. | 低温诱导染色体加倍实验中,剪取洋葱根尖后进行低温处理 | |
C. | 将质壁分离复原后的细胞用龙胆紫染色,可以观察到染色体的形态变化 | |
D. | 根据是否产生CO2 可以判断酵母菌细胞呼吸的方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两图中具有双层膜结构的细胞器是2、4、5 | |
B. | 两图均为电子显微镜下的细胞亚显微结构示意图 | |
C. | 做质壁分离的实验应选择甲为材料,图中结构1起重要作用 | |
D. | 甲细胞中细胞核DNA只转录不复制,乙细胞中细胞核DNA既转录又复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州遵义航天高级中学高三上第一次模拟考试理生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为某绿色植物成熟的叶肉细胞内部分代谢过程,其中①~⑤表示生理过程,A~E表示物质。据图分析回答下列问题:
(1)在过程①中,细胞生成物质B的同时,还产生了 ________________ 。
(2)物质B参与过程⑤,如果物质B严重不足时,C6H12O6分解的反应式为 __________________ 。
(3)Mg2+是合成叶绿素的必需元素,细胞外的Mg2+进入叶绿体至少穿过 ______层膜结构。
(4)某生物兴趣小组借助5套密封的探究装置,研究不同光照强度与该绿色植物O2相对释放量的关系。在其他条件相同的情况下,1小时内记录到如下表所示的实验结果[O2释放量(单位:ml),光照强度(单位:)
①每个光照条件下,均设置1、2、3组是遵循________________原则。
②在光照强度为500 lx时,能够产生ATP的部位有_____________(写全)。
③上述实验条件下最大O2产生量每小时为___________mL。
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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对染色质和染色体的叙述,错误的是( )
A.染色质和染色体的形态结构完全相同
B.染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质
C.细菌和蓝藻细胞中不存在染色质和染色体
D.染色质和染色体是同样的物质在不同时期的两种存在状态
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