A、实验主要原理是成熟的植物细胞能够发生渗透作用 |
B、实验中需要使用显微镜、载玻片等仪器以及苏丹Ⅲ、重铬酸钾溶液等药品 |
C、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在蒸馏水中时,细胞会发生膨胀 |
D、结果表明大多数细胞的细胞液浓度介于0.2~0.25mmol/L之间 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA与RNA的不同点只是由于核苷酸上②的不同 |
B、人体内的①有5种,②有2种 |
C、①在植物体内共有8种 |
D、如果要构成ATP,需要在③位置上加上两个磷酸基团 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、中心法则适用于真核生物和原核生物 |
B、基因表达时存在RNA分子间的碱基互补配对 |
C、各种变异都为生物的进化提供原材料 |
D、在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂间期的DNA复制时期 |
B、有丝分裂的前期、中期 |
C、减数分裂的第二次分裂的后期 |
D、减数分裂的第一次分裂的间期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、猪成熟红细胞,将其放入生理盐水中 |
B、鸡成熟红细胞,将其放入清水中 |
C、猪成熟红细胞,将其放入清水中 |
D、鸡成熟红细胞,将其放入生理盐水中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤ | B、①②③④ |
C、②③④⑤ | D、①②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由记忆细胞增殖分化产生的大量浆细胞可理解为对记忆细胞的“克隆” |
B、癌细胞起于某个细胞的失控增殖可理解为对癌变细胞的“克隆” |
C、通过扦插方法繁殖而得到的大量个体可理解为对提供插条个体的“克隆” |
D、由单个细菌生长繁殖而形成的菌落可理解为对单个细菌的“克隆” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 处理方式 | 检测结果 |
实验组 | 用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
对照组 | 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
A、实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 |
B、经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 |
C、实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 |
D、实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 |
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