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    【题目】图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是（ ）

    A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中
    B.植食动物粪便中的能量包含在③中
    C.④用于植食动物生长、发育和繁殖
    D.⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量

    【答案】C
    【解析】植物体内不可利用的有机物被分解者分解，呼吸消耗量包括在可利用部分，故A错误；由于植食动物粪便是指摄入后未被同化的部分，包含在⑦中，故B错误；由于植物的同化量中，一部分通过呼吸作用以热能形式散失，剩下的用于植食性动物的生长、发育和繁殖，故C正确；⑤⑥⑦⑧都是散失的能量，不是积累量，故D错误。
    【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的能量流动的相关知识，掌握生态系统的能量流动指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程；一般研究能量流动都以种群为单位；能量流动的渠道：食物链和食物网．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是

    供体

    分子手术刀

    分子缝合针

    分子运输车

    受体

    A

    质粒

    限制酶

    DNA连接酶

    提供目的基因的生物

    大肠杆菌等

    B

    提供目的基因的生物

    DNA连接酶

    限制性内切酶

    质粒

    大肠杆菌等

    C

    提供目的基因的生物

    限制酶

    DNA连接酶

    质粒

    大肠杆菌等

    D

    大肠杆菌等

    DNA连接酶

    限制性内切酶

    提供目的基因的生物

    质粒

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列说法错误的是( )

    A. 甲组中的生物都没有细胞壁

    B. 丁组中的生物细胞中都具有核膜

    C. 丙与丁的分类依据可以是有无染色体

    D. 甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】草莓果实随着发育而由绿色逐渐变成红色，去除即将成熟的草莓果实表面种子（去籽），分别喷施等量的水，生长素类似物（NAA）和生长素抑制剂（POA），一段时间后测定果实中花色素含量，结果如图所示，下列有关叙述错误的是（ ）

    A.草莓果实的绿色、红色分别与叶绿体中的叶绿素、液泡中的花色素有关
    B.完整草莓表面的种子所产生的生长素对果实中花色素的合成起抑制作用
    C.在草莓成熟阶段喷施适宜浓度的生长素抑制剂，或获得色泽深红的草莓
    D.在草莓成熟阶段喷施适宜浓度的NAA，可获得色泽深红的草莓

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（ ）

    A.一般情况下，②为①的10％～20％
    B.从能量关系看②＞③+④
    C.次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中
    D.生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于蛋白质与核酸的叙述，正确的是

    A. 多肽链不同，组成其氨基酸的种类和数量也一定不相同

    B. 艾滋病患者T细胞中的核糖体不能合成HIV的蛋白质

    C. 蛋白质和核酸形成的复合体参与了遗传信息的传递和表达

    D. 蛋白质酶活性大小只与控制该酶合成的核酸的核苷酸序列有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1表示神经纤维与肌细胞之间的接头，其结构和功能与突触类似．与神经细胞一样．肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化．请回答下列相关问题：
    （1）突触前膜与肌细胞膜之间是组织液，维持其渗透压大小的两种主要离子是
    （2）兴奋传导至突触小体时，瞬间增大突触前膜对组织液中的通透性，使其进入突触前膜内，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质的速度加快，引起神经冲动的传递加快．
    （3）突触前膜释放的神经递质经通过突触间隙，与肌细胞膜上的受体结合．
    （4）兴奋传导至突触小体时，测定肌细胞膜某一位点的两侧电位差变化如图2所示．图中a线段表示电位；b点肌细胞膜两侧的电位表现为 ．
    （5）某药物能阻断神经冲动在突触的传递，但对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响．那么导致神经冲动不能传递的原因可能是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10 ℃、20 ℃和30 ℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是

    A. 该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响

    B. a点和c点的限制因素分别为温度和光照强度

    C. b点条件下伊乐藻能进行光合作用

    D. 若在缺镁的培养液中进行此实验则b点向右移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分。下列说法正确的是（ ）

    A. 相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多

    B. M3具有物质运输、催化、调节、防御、运动等多种功能

    C. m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同

    D. 不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同

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