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    大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：
    （1）阶段I和Ⅲ大豆种子的鲜重的变化是
     
    ，阶段I中，水进入种子胚细胞的跨膜运输方式为
     
    ．  阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是
     
    ．
    （2）在这个变化过程中，大豆细胞内的有机物含量变化是
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）若测得阶段II种子吸收O2与释放CO2的体积比为1：3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为
     
    ．
    考点：水在细胞中的存在形式和作用,有氧呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：细胞中水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分，种子晒干的过程中失去的水是自由水，细胞吸收水分的方式是渗透吸水和吸胀吸水；
    大豆种子萌发的过程中，幼苗形成以前不能进行光合作用合成有机物，细胞进行呼吸作用要消耗有机物，因此有机物的总量会减少；
    大豆种子在萌发的过程中有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，有氧呼吸时消耗1mol葡萄糖需要吸收6mol氧气，产生6mol二氧化碳，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳，根据种子吸收O2与释放CO2的体积比可以计算出种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比．
    解答： 解：（1）分析题图曲线可知，阶段I和Ⅲ大豆种子的鲜重增加；水分进入种子胚细胞的跨膜运输方式是通过渗透作用吸水，即自由扩散；在阶段Ⅲ中，种子萌发速度快，细胞代谢旺盛，此时种子胚细胞内水的主要存在形式是自由水．
    （2）在种子萌发过程中，幼苗形成以前不能进行光合作用合成有机物，细胞进行呼吸作用要消耗有机物，因此有机物的总量会减少．
    （3）设种子无氧呼吸消耗的葡萄糖为X，有氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，根据有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可以列出关系式：6Y：（2X+6Y）=1：3，解得：X：Y=6：1．
    故答案应为：
    （1）增加    自由扩散  自由水
    （2）减少   幼苗形成前不能进行光合作用合成有机物，细胞呼吸作用消耗有机物
    （3）6：1
    点评：本题的知识点是水的存在形式和作用，细胞吸收水分的方式，光合作用的条件，有氧呼吸与无氧呼吸的关系，分析题图和题干获取信息是解题的突破口，对于水的存在形式和作用及有氧呼吸与无氧呼吸关系的应用是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统信息及信息传递特征的描述，正确的是（　　）
    A、物理信息只能来源于无机环境
    B、孔雀开屏和蜜蜂舞蹈均属于行为信息
    C、信息在食物链中的传递是单向的
    D、信息只能在同种生物之间进行传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞器的叙述，不正确的是（　　）
    A、内质网与脂质的合成有关
    B、中心体不存在于水稻细胞中
    C、液泡能调节植物细胞的内环境
    D、线粒体内膜扩展了捕获光能的膜面积

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分．下列有关该细胞的叙述中，不正确的是（　　）
    A、此细胞是真核细胞
    B、此细胞可能是细菌细胞，也有可能是酵母菌细胞
    C、结构1可在该细胞分裂时提供能量
    D、结构1和5中都存在DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，请据图回答：

    （1）A过程叫
     
    ，作用是
     
    ．
    （2）C过程叫
     
    ，主要目的是
     
    ．
    （3）D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，以促使细胞
     
    ．
    （4）E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的
     
    ，才能进行下一步观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关光合作用等问题．
    科研人员在不同条件下测定发育良好的某植株光合速率变化情况，结果如图所示，请分析回答：
    （1）从图中a-b段可以看出，限制叶片光合速率的主要环境因素是
     
    和
     
    ．若其他条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是
     
    ；光反应产生的
     
    是暗反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质．
    （2）图中c-d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是
     
    ，净光合速率由h点急剧下降到i点的主要原因是
     
    ．
    （3）i点时叶肉细胞内合成[H]的场所有
     
    ．
    （4）经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率为0.6μmol/m2?s，则g点时该植物O2产生速率为
     
    μmol/m2?s．
    （5）j点时，对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量
     
    （填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量．
    （6）该植物收获后的果实可采用
     
    （植物激素）进行催熟．研究者还用生长素处理该植物细胞，得到结果如表，据此分析生长素作用于植物细胞的分子机制是
     
    ．
    细胞内物质含量比值 处理前 处理后
    DNA：RNA：蛋白质 1：3.1：11 1：5.4：21.7

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．图甲示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化；图乙是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：

    （1）图甲中a线段表示
     
    （静息、动作）电位；b点膜两侧的电位差为
     
    mV．
    （2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由细胞体传向
     
    ．神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度
     
    （快、慢）．
    （3）若突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜神经元产生抑制．能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向的图示是
     
    ．

    （4）若图乙中物质c由下丘脑合成，垂体释放，则物质c是
     
    ，其作用的靶细胞是
     
    细胞．
    （5）若图乙中物质e的靶器官是性腺，则物质d是
     
    ．物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受
     
    （激素）的调节，这种调节机制称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    藜是一种耐旱且在一定环境条件下耐旱性可变的植物，为了研究干旱对藜干旱诱导蛋白基因表达的影响，研究人员做了如下实验：
    材料用具：
    若干抗旱的藜种子，培养液，一定量的浓度分别为5%、10%、20%（m/v）PEG（无毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等．
    实验步骤：
    第一步，选取若干抗旱的藜种子，消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中，在室温下培养至藜幼苗长出3-4叶．
    第二步，选取数量相等且长势相同的藜幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%（m/v）PEG的培养液继续培养（不考虑培养过程中培养液浓度变化）．
    第三步，在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片，洗净、吸干，测量叶片中的可溶性蛋白产生量．
    实验结果：如图所示．
    回答下列问题：
    （1）该实验中的自变量是
     
    ，无关变量是
     
    （至少写两个）．
    （2）用含有等量5%、10%、20%（m/v）PEG的培养液来替代不同干旱程度的土壤来做实验，其优点是
     
    ．
    （3）实验步骤
     
    设计不合理，理由是
     
    ．
    （4）根据实验结果可知，前5天不同浓度的PEG是通过影响
     
    而导致可溶性蛋白产量增加；可溶性蛋白帮助藜抵抗干旱环境的作用可能是
     
    ，增强植物细胞的吸水能力．
    （5）在浓度为20%的PEG条件下，第5天后可溶性蛋白产生量下降，其原因可能是藜处于高浓度的PEG溶液时间过长，植物体内
     
    受抑制，影响细胞代谢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2011年“世界水日”的主题是“清洁用水，健康世界”．下列关于水的叙述不正确的是（　　）
    A、在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为关键的一环，这是因为，生化反应必须在水中进行
    B、水是细胞中含量最高的化合物
    C、水在细胞中的存在形式及功能并不是一成不变的
    D、植物根细胞自由水与结合水的比值越大，植物的抗逆性越强

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