A、线粒体和高尔基体 |
B、线粒体和叶绿体 |
C、内质网和高尔基体 |
D、线粒体和细胞核 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究遗传物质的基本思路:设法将DNA与蛋白质分开,单独地直接地观察各自的作用 |
B、作为细胞生物的遗传物质DNA,其双螺旋结构的基本骨架是由核糖和磷酸交替连接而成 |
C、若某DNA中含某种碱基a个,则第n次复制时需要的含该碱基的脱氧核苷酸数为a×2n-1 |
D、沃森和克里克运用构建物理模型的方法研究DNA分子结构;萨顿运用类比推理法提出假说“基因位于染色体上” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞特异性地吞噬病毒抗原 |
B、T细胞合成并分泌淋巴因子 |
C、浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 |
D、B细胞增殖分化形成记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甘蔗中含有较多的糖且近于白色,可用于进行可溶性还原糖的鉴定 |
B、脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片 |
C、将斐林试剂加入葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀 |
D、蛋白质鉴定时应先向样液中加入1 mL双缩脲试剂A液,摇匀后再加B液4滴,且不能过量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中a、b、c分别表示DNA数、染色体数、染色单体数 |
B、图乙中同源染色体联会发生在图甲中的②时期 |
C、图甲中具有同源染色体的时期有①和②;图乙中具有同源染色体的细胞是A、B、C、E |
D、若该生物为基因型是AaBb(等位基因A、a和B、b位于两对同源染色体上)的雄性个体,则细胞B通常分裂完成后,能产生四种配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、③④⑤ |
C、①④⑤ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水 | B、脂质 | C、蛋白质 | D、糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、浆细胞在特异性免疫过程中能够识别抗原,最终消灭抗原 |
B、B细胞的细胞膜上具有淋巴因子的受体 |
C、吞噬细胞只参与非特异性免疫 |
D、抗原是引起机体产生免疫反应的细菌、病毒等 |
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