A、4 | B、3 | C、5 | D、2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、装片的制作流程依次是:漂洗、解离、染色和制片 |
B、通过观察染色体(染色质)的存在状态可判断细胞所处具体时期 |
C、能在视野中大多数细胞内观察到纺锤体 |
D、分生区中各个细胞的分裂是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 细胞 | 细胞壁 | 光合作用 | 染色质 | 细胞全能性 |
A | 蓝细菌细胞 | 有 | 有 | 无 | 无 |
B | 植物根尖细胞 | 有 | 无 | 有 | 无 |
C | 蛙成熟红细胞 | 无 | 无 | 无 | 无 |
D | 蛙受精卵 | 无 | 无 | 有 | 无 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、③号试管都呈蓝色 |
B、④号试管内呈砖红色 |
C、甲组和乙组的实验结果相同 |
D、若在②试管中将斐林试剂替换为双缩脲试剂,则可呈紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中的T0表示淀粉酶催化反应的最适温度 |
B、图甲中,Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别 |
C、图乙中Tc温度,在图甲中Ta、Tb之间 |
D、图乙中A点对应的温度是图甲的T0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与水进出细胞相符的图有①、③、⑤ |
B、与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥ |
C、与K+进入蓝藻细胞相符的图有②、④、⑤ |
D、与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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