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多细胞生物体内实现各个细胞间的功能协调依赖于(  )

A.细胞间的物质和能量交换  B.细胞间信息交流

C.细胞间物质交换          D.A和B两项

 

【答案】

D

【解析】

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014届浙江省东阳市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)下图1为某生物体内细胞模式图的一部分,图2a~h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题:

(1)图2所示的a~h中具有双层膜的结构是         (用字母表达);控制物质进出的细胞结构是[  ]            ,研究表明,结构h的功能越复杂,其上的          种类和数量就越多。

(2)若图1是胰腺腺泡细胞,其分泌物合成分泌过程是需要图2中的_________(用字母表达)参与,分泌过程中体现出h的结构特点是________________。

(3)若图1是根尖细胞,则没有图2中的d和[   ]__________。将细胞培养成个体,可运用________________的技术实现。

(4)科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是                          

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年山西康杰中学高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)(最后两空各2分,其余每空1分)

如下图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随①___到达全身各处,与靶细胞表面的②________结合,将信息传递给靶细胞。

(2)图B表示通过相邻两细胞的________,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示_____________。

(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成________,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞。

(4)由以上分析可知:在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于信息的交流,这种交流大多与__________有关。

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南开封高三第四次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)生命系统的各结构层次中都广泛存在着相应的信息交流。请回答下列有关问题:

(1)多细胞生物体内,细胞间功能协调的实现依赖于物质和能量的交换、    的交流。

(2)在神经系统分级调节的兴奋的传递过程中,具有重要作用的信息分子是      。在内分泌系统中,内分泌腺之间进行信息交流的信息分子是____。

(3)胰岛B细胞与肝细胞进行信息交流的信息分子能促进肝细胞     

(4)生态系统中,生命活动的     和生物种群的繁衍离不开信息的作用、传递。信息还能调节生物的种间关系,以维持      的稳定。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

32. 回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题(共20分)

I.下图1为某生物体内细胞模式图的一部分,图2a~h为细胞器或细胞的某一结构。

图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题:(括号中填序号或字母,横线上填文字)

(1)图2所示的a~h中控制物质进出的细胞结构是[     ],研究表明,结构h的功能越复杂,其上的            种类和数量就越多。c结构上的⑥称为             

(2)若图1是浆细胞,分泌物是              ,与其他没有分泌功能的细胞相比较,a~h中数目一定较多的细胞器是[      ]             

(3)若图1细胞具有明显的b结构,则该细胞是否会出现g的现象?原因是什么?_________________________________________________。

(4)若图1是植物细胞,将细胞培养成个体,可运用____________的技术实现。

(5)科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是                          

(6)若图1--③中某膜蛋白基因的表达,则需要[        ]等细胞器来共同完成这项生理活动。(仅用图1中的数字序号表示)

II.炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。对炭疽病疑似患者,可通过噬菌体裂解实验确诊。

细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。

细菌鉴定:实验流程如下图所示。

(7)炭疽杆菌对青霉素高度敏感,说明其属         (真/古)细菌。与噬菌体比较,其最显著的特点是                              

(8)实验所用液体培养基组成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸馏水,其中提供氮源的是               。从同化作用类型看,用该培养基培养的细菌属于         

(9)实验时需对配制的液体培养基采取               方法灭菌。

(10)实验Ⅲ的过程中,接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是              

(11)在实验Ⅳ中,先用无菌滴管吸取                       滴于平板培养基表面,再用               涂匀,经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落。然后在平板培养基的

           (填数字标号)菌落上滴加               。观察并记录结果。

(12)对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体,与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外,一般还有                    

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命系统的各结构层次中都广泛存在着相应的信息交流。请回答下列有关问题:

(1)多细胞生物体内,细胞间功能协调的实现依赖于物质和能量的交换、_______的交流。

(2)在神经系统分级调节的兴奋的传递过程中,具有重要作用的信息分子是________________。在内分泌系统中,内分泌腺之间进行信息交流的信息分子是____。

(3)胰岛B细胞与肝细胞进行信息交流的信息分子能促进肝细胞________________。

(4)生态系统中,生命活动的___________和生物种群的繁衍离不开信息的作用、传递。信息还能调节生物的种间关系,以维持________________的稳定。

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