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    【题目】下列各项不属于生命系统的是（ ）

    A. 池塘中的一只青蛙

    B. 青蛙的表皮细胞

    C. 表皮细胞中的水和蛋白质分子

    D. 池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物

    【答案】C

    【解析】试题生命系统结构多样，其层次可分为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统与生物圈，池塘中的一只青蛙属于个体层次，A项错误；青蛙的表皮细胞属于细胞层次，B项错误；表皮细胞中的水和蛋白质分子为构成细胞的分子，不属于生命系统的结构层次，C项正确；池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物共同构成生态系统，D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物细胞中一对同源染色体及其相关基因的行为示意图如下。下列表述正确的是

    A. 该细胞处于有丝分裂前期

    B. 该生物个体的基因型为AAaaBBbb

    C. 图示中的非等位基因能自由组合

    D. B、b基因的分离可发生于减数第一次分裂，也可发生于减数第二次分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是

    A. 用适宜浓度生长素处理凤梨，可加快果实成熟

    B. 用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂

    C. 用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提髙产量

    D. 用高浓度2,4—D处理插条，可促进插条生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】日本生物学家大隅良典通过对酵母菌饥饿处理激活了细胞的自噬作用，发现了细胞自噬机制，获得了2016年诺贝尔生理学奖．细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质和细胞器运输到溶酶体内并降解的过程（如图所示）．下列有关叙述正确的是（　　）
    A.酵母菌在饥饿时能生存，说明细胞自噬可为其提供能量
    B.图中“X”代表溶酶体内的多种水解酶
    C.自噬体与溶酶体的融合体现了生物膜的功能特性
    D.细胞自噬维持在一定水平，以实现细胞内的稳态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】抗利尿激素（ADH）能促进肾小管和集合管重吸收水分，图1表示ADH对水分重吸收的调节机制．研究者为探究水分的重吸收是否一定需要有蛋白质的协助，利用生物膜和人工膜（人工合成的脂质膜）对H2O等不同物质的通透性进行比较研究，图2为实验结果（通透性低于10﹣10cmS﹣1的物质运输忽略不计）．请据图分析回答：
    （1）抗利尿激素由释放，经血液运输被肾小管细胞特异性受体识别或发挥作用．其对该细胞内的调节作用可以总结如图3，据图1填空：
    作用一：；
    作用二：。
    （2）图1中储存水通道蛋白的囊泡最可能来自细胞器 ， 囊泡与细胞膜的融合体现了生物膜的结构特点．
    （3）图2中人工膜与生物膜相比，不含有物质．图2中只采用自由扩散进出细胞的物质有 ． 由此推测肾小管从原尿中重吸收水分的方式有 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于生态系统的组成成分的叙述，正确的是

    ①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者()

    A. ②

    B. ②③

    C. ③④

    D. ②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是一对等位基因控制的遗传系谱图（阴影为患者）。下列叙述错误的是

    A. 该病的致病基因可能位于Y染色体上

    B. 该病的致病基因可能是常染色体上的显性基因

    C. 该病的致病基因不可能是X染色体上的显性基因

    D. 若该病为伴X染色体隐性病，该父母再生一个男孩仍为患者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦体内的核酸种类、含有的核苷酸种类及含氮碱基的种类依次是（ ）

    A. 1种、4种、4种 B. 2种、8种、5种

    C. 2种、4种、4种 D. 1种、4种、5种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某校学生根据调查结果绘制的垂体性侏儒的家系图（显隐性基因用A、a表示），调查中还发现仅Ⅱ4患有红绿色盲（显、隐性基因用B、b表示）。相关分析正确的是

    A. 垂体性侏儒是伴X染色体显性遗传病

    B. Ⅱ6为色盲基因携带者的概率为1/2

    C. Ⅲ9 的基因型为 AAXBY 或 AaXBY

    D. 若Ⅲ9和Ⅲ10近亲婚配，生下患病孩子的概率是3/8

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