下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答:
(1)步骤①是___________,最常用的方法是___________。若将得到的细胞置于30%的蔗糖溶液中,则会发生的现象是_____________。
(2)植物体细胞杂交的理论基础是____________,从理论上讲,杂种植株是否可育_______。若运用传统有性杂交方法不能得到该杂种植株的原因是_____________。
(3)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?______________为什么?____________。
科目:高中生物 来源:2016届北京市朝阳区高三第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家在研究DNA分子复制方式时提出了三种假说如图甲(弥散复制:亲代双链被切成双链片段,而这些片段又可以作为新合成双链片段的模板,新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”);图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图解。请分析并回答:
(1)为说明b组DNA均分布于中密度带,除了与_________组结果比较外,还需要另设一组:将细菌在含有_________的培养基中生长多代,提取DNA并离心。
(2)b组结果支持_________(2分)假说。若将b组DNA双链分开来离心,结果为“轻”和“重”两条密度带,这一结果不支持_________假说,也可通过图乙中_________组的结果来排除该假说。
(3)利用以上判断结果,若继续培养c组细菌,使其再繁殖一代,取样提取DNA并离心,与c组实验结果相比会发现密度带的_________不发生变化,_________密度带的DNA所占比例下降。
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科目:高中生物 来源:2016届山东烟台高三上学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
葡萄糖进入红细胞的跨膜运输速度存在一个饱和值,该值的大小主要取决于 ( )
A.细胞内的氧气浓度
B.细胞内外葡萄糖浓度差
C.细胞膜外糖蛋白数量
D.细胞膜上相应载体的数量
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川九中高三上学期第四次月考理生物试卷(解析版) 题型:选择题
探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括( )
A、蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制
B、蛋白质与生物的性状密切相关
C、蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息
D、不同生物的蛋白质在结构上存在差异
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省瑞安市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞生命活动中,一定需要ATP供能的是( )
A.柠檬酸循环 B.卡尔文循环
C.质壁分离及复原 D.载体蛋白的形状改变
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科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
引发伦理问题的生物技术包括( )
①克隆人②设计试管婴儿③基因身份证④转基因生物
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.④
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科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用下列细胞工程技术培养出的新个体中,只具有一个亲本遗传性状的是( )
①植物组织培养 ②细胞融合③动物胚胎移植 ④克隆技术
A.①② B.②③ C.① D.①④
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科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况,下列有关说法不正确的是( )
基因存在情况 | 基因表达情况 | |||||||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
胰岛A细胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
眼晶状细胞(胚胎中) | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
神经细胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
A.甲基因不可能是控制胰岛素合成的基因
B.丁基因可能是控制ATP酶合成的基因
C.三种细胞不同的根本原因是细胞中的遗传信息不同
D.三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三重点班上学期第四次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物膜在生命过程中发挥着非常重要的作用,关于生物膜系统,下列说法正确的是( )
A.叶绿体内膜和外膜属于生物膜系统,类囊体膜则不属于生物膜系统
B.细胞膜、核膜、细胞器膜的成分和结构相同,功能密切配合
C.糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输有关
D.胰岛素和神经递质的分泌过程体现了膜的流动性
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