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    18．下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（　　）
    A．细胞生长（即细胞体积增大），核糖体的数量增加，物质运输效率升高
    B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化
    C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，原癌基因和抑癌基因发生突变
    D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

    分析 细胞生长，细胞体积增大，表面积与体积比下降，物质交换速率降低；细胞分化是基因选择性表达，所以核遗传物质没有发生改变，不同的细胞mRNA不同；细胞癌变是原癌基因发生突变而导致的，其细胞膜上的糖蛋白减少，容易转移；细胞凋亡是细胞程序性死亡，对个体的生长发育有利．

    解答 解：A、细胞生长过程中核糖体的数量增加，相对表面积减少，物质交换效率减弱，A错误；
    B、细胞分化仅是基因的选择性表达，核遗传物质没有发生改变，但mRNA和蛋白质有变化，B正确；
    C、由于原癌基因和抑癌基因突变，使得细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，C正确；
    D、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，相关基因活动加强，对于个体的生长发育起着非常关键性的作用，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞的生长、分化、癌变和凋亡的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于实验过程及结果的叙述中，错误的是（　　）
    A．在常温常压条件下，向稀豆浆中加入双缩脲试剂呈紫色
    B．在检测葡萄糖时，先加入斐林试剂甲液1mL，再加入乙液3～4滴，水浴加热，出现砖红色沉淀
    C．用酒精洗去浮色后，用苏丹Ⅳ检测花生子叶细胞中的脂肪呈红色
    D．在常温条件下，CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．下面是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图．

    请据图回答：
    （1）获得A有两条途径：一是以A的mRNA为模板，在逆转录酶酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在DNA聚合酶作用下合成双链DNA，从而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的氨基酸序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测其DNA的脱氧核苷酸序列，再通过化学方法合成所需基因．
    （2）利用PCR技术扩增DNA时，需要在反应体系中添加的有机物质有引物、模板（目的基因或A基因）、4种脱氧核苷酸三磷酸和耐热性的DNA聚合酶，扩增过程可以在PCR扩增仪中完成．
    （3）由A和载体B拼接形成的C通常称为基因表达载体．
    （4）在基因工程中，常用Ca2+处理D，其目的是使其成为感受态细胞，使大肠杆菌更容易吸收重组DNA分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．种群数量一直呈指数式增长的条件是（　　）
    A．只有食物受到限制时
    B．在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里的生存
    C．只有没有被捕食时
    D．在人工控制的实验室理想条件下

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．研究表明，生长素有抑制植物器官脱落的作用．生产上施用一定浓度的生长素类似物能达到使棉花保蕾保铃的效果，即提高了棉花花蕾生长素的浓度．
    （1）植物器官脱落实际上是植物组织、器官等离开母体的现象，即脱落部位的细胞与母体细胞相分离．请写出与器官脱落有关的酶：纤维素酶和果胶酶．
    （2）如图甲表示在离层（叶柄脱落部位称为离层）的近基端和远基端施用生长素类似物对菜豆叶外植体脱落的影响．由图可以看出，把生长素施用于近基端一侧，则加速脱落．此外，促进或抑制效应与生长素浓度的大小有关．

    （3）1955年，科学家Addicott提出了生长素浓度学说（如上图乙），从图中可以看出，决定脱落的是离层两侧的生长素浓度大小（或生长素的相对含量）．
    （4）植物体内的激素中能促进植物生长的激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质，字母a、b表示物质运输方式．请回答下列有关问题．

    （1）以上模型称为流动镶嵌模型．要想制备较纯净的细胞膜优先选择的材料是哺乳动物成熟的红细胞
    首先让其吸水涨破，这时水分子进入细胞是a运输方式（填字母）；
    （2）人、鼠细胞可以融合体现了细胞膜具有流动性的结构特点．细胞膜的选择透过性是由③（填序号）决定的．
    （3）a、b两种物质运输方式中与细胞呼吸密切相关的是b；
    （4）精、卵细胞之间的识别与①（填序号）有关，其成分是糖蛋白，其彻底水解后的产物是葡萄糖和氨基酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题．

    （1）该项生物技术利用的原理是植物细胞全能性．
    （2）花粉能被培养成为植株的根本原因是具有本物种的全套的遗传物质．
    （3）愈伤组织细胞特点是排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定型状的薄壁细胞．
    （4）花粉培育出植株的叶片的颜色是绿色，说明花粉细胞有控制叶片绿色性状的基因．
    （5）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞生命活动的关键性激素，两者的用量比例会影响细胞的发育方向，生长素与细胞分裂素用量比值适中时，促进愈伤组织；生长素与细胞分裂素用量比值低时，有利于芽的分化．
    （6）选用的材料合适与否是能否成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用单核期的花粉可提高成功率．选择花粉时，一般要通过镜检来确定花粉是否处于合适的发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，常用的染色剂是醋酸洋红．
    （7）上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素种类和浓度配比．
    （8）菊花的组织培养与月季的花药培养都需要制备MS固体培养基，该培养基含有20多种营养成分，在配制培养基母液时常将其配方中的微量元素浓缩100倍．脱分化和再分化能否在同一培养基上进行否．
    （9）用于培养的菊花嫩枝和月季花药都需要消毒，通常消毒所用的药剂是体积分数70%的酒精和质量分数为0.1%氯化汞溶液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．线粒体普遍存在于动植物细胞，大多呈颗粒状、短线状，它在活细胞中能自由移动，往往在细胞内代谢旺盛的部位比较集中．线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，为细胞生命活动提供能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．人感染乳头瘤病毒（HPV）可诱发宫颈癌等恶性肿瘤．研究机构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行接种．一段时间后，统计宫颈出现癌前病变（癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤）的人数，结果见表．
    组别接种物总人数癌前病变人数
    A
    （接种前未检出HPV　DNA）    		A1对照剂786383
    A2疫苗78484
    B
    （接种前检出HPV　DNA）    		B1对照剂1125126
    B2疫苗1121125
    （1）为制备该疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与运载体连接，导入受体细胞．受体细胞将目的基因转录，再以氨基酸为原料翻译出L1蛋白，这样就获得了疫苗的有效成分．
    （2）人体接种该疫苗后，L1蛋白作为抗原刺激机体产生特异性抗体．一旦HPV侵入机体，记忆（B）细胞会迅速繁殖、分化，产生大量抗体．这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV进一步扩散，所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组．
    （3）B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于A1组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一．
    （4）B2组与B1组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导细胞免疫清除体内HPV．
    （5）综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的（免疫）预防．

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