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下列生物技术中不需要用到相应酶的是(  )
A、基因工程--限制酶
B、PCR技术--DNA连接酶
C、植物体细胞杂交技术--纤维素酶
D、动物细胞培养--胃蛋白酶
考点:动物细胞与组织培养过程,用DNA片段进行PCR扩增,基因工程的原理及技术,植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:1、基因工程的工具有:限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体.
2、PCR扩增反应需要两种引物、模板DNA、原料(4种脱氧核苷酸)、酶(耐高温的DNA聚合酶).
3、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞,进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株.
4、动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
解答: 解:A、基因工程中的工具酶是限制酶和DNA连接酶,A错误;
B、PCR技术中需要热稳定DNA聚合酶,B正确;
C、植物体细胞杂交技术需要用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁,获得原生质体,C错误;
D、动物细胞培养需要胰蛋白酶处理获得单个细胞,不能用胃蛋白酶,D正确.
故选:BD.
点评:本题主要考查学生对基础知识的记忆和理解能力.基因工程的原理是基因重组,植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性,PCR技术的原理是DNA复制,动物细胞培养的原理是细胞增殖.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

要将土壤中的自身固氮菌与其它杂菌分离开来,应将它们接种在(  )
A、加入氮源,加入杀菌剂的培养基上
B、不含氮源,含杀菌剂的培养基上
C、加入氮源,不加杀菌剂的培养基上
D、不含氮源,不含杀菌剂的培养基上

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:注射A后引起低血糖,甚至昏迷;注射B后血糖升高,出现口渴症状;注射C后细胞代谢加快,体内产热量增加.据此判断激素A、B、C的化学名称依次是(  )
A、甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B、胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素
C、肾上腺素、生长激素、促甲状腺激素
D、胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列问题:
(1)在果酒制作中,无氧条件下,酵母菌能进行
 
发酵,其中温度是重要的控制条件,在
 
左右的温度是最适合酵母菌繁殖.在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮上的
 
酵母菌;在果醋的制作中,当氧气、糖源都充足时,酵母菌会将葡萄汁中的糖分分解成
 

(2)在制作腐乳时,有多种微生物参与了发酵,其中起主要作用的是
 
,这些微生物产生的
 
能将豆腐中的蛋白质分解成小分子物质;脂肪酶可将脂肪水解为
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

染色体的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中,而在细胞溶胶中形成圆形结构,称为微核.通过染色可观察到微核,常用含微核的细胞数占观察细胞总数的比例(微核率)来检测有毒物质对细胞的危害程度.
某研究小组应用微核检测技术探究不同浓度的氯苯对人类细胞的危害程度.请根据以下提供的实验材料与用具,设计实验思路,绘制用于呈现实验数据的坐标系,并预测最可能的实验结果.
材料和用具:人成纤维细胞悬浮液、培养液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、显微镜、细胞培养瓶、二氧化碳培养箱等.(染色和制作装片的具体方法不作要求)
(1)实验思路:
 

 

 

(2)绘制一个用于呈现实验数据的坐标系
 

(3)预测最可能的实验结果:
 

(4)检测微核时可用
 
溶液作染色剂.微核检测技术高度灵敏,简单易行,你觉得它还能应用在哪些社会热点问题上?
 
(请举一例).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是制作果酒和果醋的发酵装置,某同学利用如图装置尝试在适宜条件下制作果醋.(1)防止发酵液被污染,发酵瓶要清洗干净,用
 
消毒.
(2)发酵开始阶段温度控制在18-25℃进行果酒发酵,起主要作用的是
 
,在此阶段应关闭充气口,原因是
 
,这一阶段的总反应式为
 

(3)发酵一段时间后接种醋酸菌进行醋酸发酵,为使醋酸发酵顺利进行对发酵装置及条件进行的两项调节是
 
 
.原因是
 

(4)为获得纯化的醋酸菌种,纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关免疫细胞的说法中错误的是(  )
A、唯一能产生抗体的细胞是浆细胞
B、抗体排出细胞的方式是胞吐,与主动运输相比,不需载体和能量
C、B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞都能特异性地识别抗原
D、浆细胞不能识别抗原,吞噬细胞不能特异性地识别抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究物质(X)的作用,研究者提出了以下实验思路:
(1)实验分甲、乙两组,每组至少取3只青蛙.
甲组:青蛙+注射物质X溶液(用青蛙的生理盐水配制,即0.65%NaCl溶液)
乙组:青蛙+注射 0.65%NaCl溶液(青蛙的生理盐水)
(2)检查两组(每只)青蛙的泄殖腔开口处有无卵细胞,进行观察值的记录并求每组的平均值.
(3)适宜环境中饲养一定时间后,检查两组(每只)青蛙的泄殖腔开口处有无卵细胞,求每组平均值并进行统计分析.
请回答:
①实验目的:
 

②预测实验结果及结论:
 

③设计实验记录表格:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系,其中A、B代表某些元素,X、Y、Z、P代表单体,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体,请据图分析回答:

(1)在人体细胞内Ⅰ物质主要以
 
形式存在,P物质在生物体内约有
 
种.
(2)构成Ⅱ、Ⅲ物质的Y、Z在结构上的不同点表现在
 
 
上,Ⅱ物质和Ⅲ物质在空间结构上的不同点表现在
 

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