下列生物学研究中所选择的技术(方法)恰当的是
A.用纸层析法提取叶绿体色素
B.用18O标记H2O和CO2证明CO2是光合作用的原料
C.用标志重捕法调查鼠的种群密度
D.用显微镜观察染色体确认基因突变
科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃兰州西北师大附中第一次诊断考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某动物个体细胞分裂某一时期示意图,该动物基因型为AaBb,两对基因位于两对同源染色体上,其中A位于1号染色体上。下列说法错误的是
A.该细胞活动关系最密切的激素是雄性激素
B.若1上出现a,则可能发生了交叉互换,也可能发生了基因突变
C.该细胞中含有两个染色体组,分别是1和2;3和4
D.若1上出现a,则该细胞减数分裂后可能产生3种或4种不同基因型的配子
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南师大附中高三4月份月考生物卷(解析版) 题型:选择题
根据图示判断,下列说法错误的是
A.若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增,则M可以表示生态系统的自我调节能力
B.若M表示木本植物的丰富度,我国从南向北木本植物的丰富度变化的趋势是b→d→c→a
C.若a→c→d→b是森林生态系统中的一条食物链,则M表示各营养级生物的个体数
D.若M表示基因多样性,a~d表示四种植物,则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的可能是b
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是
A.此细胞为初级精母细胞
B.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
C.图中含有8条脱氧核苷酸链
D.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
图1、2、3、4为某实验动物感染HIV后的情况,下列叙述错误的是
A.从图1可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象
B.从图2可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫
C.从图3可以看出,HIV可能对实验药物a敏感
D.从图4可以看出,HIV可能对实验药物b敏感
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
人体的血压受到神经和体液的调节。下表列举了体内部分与血压调节有关的激素及其生理作用,请判断其中能起到降低血压作用的激素是
激素名称 | 生理作用 |
抗利尿激素 | 提高肾小管和集合管对水的重吸收 |
心房钠尿肽 | 提高肾小球滤过率,增加钠的排出 |
肾上腺素 | 使心率加快,心肌收缩力加强 |
血管紧张素Ⅱ | 使全身细小动脉收缩 |
A.抗利尿激素
B.心房钠尿肽
C.肾上腺素
D.血管紧张素Ⅱ
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海嘉定区高三年级第一次模拟考试生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹。以下关于肠道病毒的叙述正确的是
A.肠道病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成
B.肠道病毒具有细胞结构,内含线粒体
C.肠道病毒可以独立进行新陈代谢
D.肠道病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏丹阳高级中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河北邢台一中高三考前模拟理综生物卷(解析版) 题型:综合题
I、在一群野生型红眼果蝇中发现了一只罕见的突变型白眼雄果蝇,让这只白眼雄果蝇与群体中的红眼雌果蝇交配,产生的F全为红眼果蝇,性别有雌有雄,现已知红眼与白眼为一对相对性状,受一对等位基因W与w控制,且红眼对白眼为完全显性,请利用上述材料(即野生型红眼果蝇,突变型白眼雄果蝇,F红眼果蝇),选择亲本,设计实验方案,只做二代杂交实验,探究控制红眼与白眼这一相对性状的等位基因是仅位于X染色体上,还是位于X与Y染色体的同源区段。(只要求写出进行两代杂交所选亲本的来源及表现型,及预测最终杂交的实验结果和得出相应的结论)。
(1)第一代杂交实验母本 雌果蝇,父本 雄果蝇。第二代杂交实验母本 雌果蝇,父本 雄果蝇。
(2)实验结果预测1
结论: 。
实验结果预测2 ,
结论: 。
II、果蝇的自然群体中,第II号染色体的变异很多。下表表示果蝇的三种第II号染色体突变类型(A、B、C)在不同温度下的存活能力与野生型果蝇的比较(以野生型为100)
分析表中数据,可看出生物突变的特点是 。如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,类型 的基因频率会逐渐提高,进而形成一个新品种。如果这一新品种与原类型形成 ,就产生了一个新的物种。
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