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    万卡特拉曼-莱马克里斯南、托马斯-施泰茨和阿达-尤纳斯三位科学家因为“核糖体的结构和功能”的研究而获得2009年的诺贝尔化学奖．下面有关核糖体的叙述正确的是（　　）
    A、所有生物都具有核糖体
    B、核糖体在动物细胞和植物细胞中的功能不同
    C、所有酶、生长激素、抗体都是在核糖体上合成的
    D、不同的细胞内核糖体数量不同
    考点：细胞器中其他器官的主要功能
    专题：
    分析：在细胞内，核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，它是“生产蛋白质的机器”．
    解答： 解：A、病毒没有细胞结构，也就没有核糖体，A错误；
    B、核糖体是蛋白质的合成场所，在动物细胞和植物细胞中的功能相同，B错误；
    C、绝大多数的酶是蛋白质，在核糖体上合成，但也有少量的酶是RNA，不在核糖体合成，C错误；
    D、细胞功能的差异与细胞内细胞器的种类和数量多少密切有关，不同的细胞内核糖体数量一般不同，D正确．
    故选D．
    点评：本题考查核糖体的结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    灰身长翅AB∥ab果蝇，其100个卵原细胞减数分裂，若有20个卵原细胞出现了交叉互换，则形成AB、Ab、aB、ab配子的数量之比是（　　）
    A、45：5：5：45
    B、45：45：5：5
    C、40：10：10：40
    D、30：30：20：20

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    滨州市北部沿海有广阔的湿地．近几年来，工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏．科学工作者为修复被破坏的生态系统，在此进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验．在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查，结果统计见下表．根据调查结果，分析回答：
    主要植物类型 昆虫种类数 昆虫密度实验前
    实验前 实验后 实验前 实验后 实验前 实验后
    实验区 海蓬子 互花米草 47 20 14只/m2 2.3只/m2
    对照区 海蓬子 海蓬子 47 40 13只/m2 11只/m2
    注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带．
    （1）生态系统的结构包括
     
    ．
    （2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用
     
    法．实验结果说明了人类活动能影响群落演替的
     
    ．
    （3）①a、b、c过程中碳的流动形式
     

    ②若鸟的食物由互花米草和植食性昆虫，由原来的2：1调整为1：1后，鸟的数量变为原来的一．（传递效率按20%计算）
    ③互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有
     
    的作用．
    （4）你认为此项生态工程是否达到了预期的目的
     
    ．简要说明理由
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图显示新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，下列描述中正确的是（　　）
    A、能转换光能的色素位于色素带①中
    B、寒冷时，色素带④较色素带②更易被破坏
    C、色素带③的扩散速度小于②
    D、色素带③和④属于类胡萝卜素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从小鼠脾脏获取B淋巴细胞，从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞，在试管中用促融剂使两者细胞融合后得到杂交瘤细胞．试管中两两融合的细胞至少有几种？（　　）
    A、1种B、2种C、3种D、无数种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是（　　）
    A、格登的非洲爪蟾实验证明动物体细胞核具有全能性
    B、已经分化的终端细胞恢复分裂能力，有可能是癌变的征兆
    C、细胞分化是一种可逆的、持久的变化过程
    D、通过移植骨髓可为白血病患者提供造血干细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数的58%，其中一条的胸腺嘧啶与胞嘧啶分别占该链碱基总数的27%和22%，则在它的互补链中胸腺嘧啶与胞嘧啶分别占该链碱基总数的（　　）
    A、15%和36%
    B、36%和27%
    C、27%和22%
    D、36%和22%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1-C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C1-C6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37℃孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（一圈不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该实验分析不正确的是（　　）
    编号所加溶液实验现象
    C1绿豆淀粉酶提取液透明圈直径较小
    C2稀盐酸无透明圈
    C3稀碳酸钠溶液无透明圈
    C4绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸透明圈直径很小
    C5绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液透明圈直径最大
    C6蒸馏水无透明圈
    A、该实验的目的是探究pH对绿豆淀粉酶活性的影响
    B、C4、C5和实验组，C1和C2、C3、C6均为对照组
    C、该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高
    D、若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C5相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．每人将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复．分析下列叙述，正确的是（　　）
    A、甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
    B、实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符
    C、乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
    D、甲、乙重复10次实验后，Dd和AB组合的概率约为
    1
    2
    和
    1
    4

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