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13.根据下述材料回答问题:
材料一:2002年7月9日河南某地气温高达39℃,大家都在家中休息.然而50多岁的赵某却在玉米地里锄草.次日晚上家人没有见到他.当天在玉米地发现他时,已经死亡多时.据估计,赵某系中暑身亡.
材料二:青年男子高某,在暑期外出旅游.一日出发后,天气十分炎热.高某连续不断地以纯净水解渴.后来他感觉到四肢发冷、心率加快、心慌、血压下降,接着就不省人事,昏迷了过去.后被人送到了医院,诊断为水中毒.
(1)材料一、二的两种情况都发生在高温天气.在这种天气状况下,人体内的热散发出去的主要方式是出汗.
(2)据估计,赵某身体的产热和散热的关系是产热多于散热,高某身体的产热和散热的关系是基本平衡.
(3)赵某和高某的身体的内环境稳定状态都遭到破坏.赵某被破坏的内环境因素是体温,它的变化趋势是逐渐升高;高某身体被破坏的内环境因素是水盐平衡,这些因素的变化趋势是盐减少渗透压降低.
(4)图中曲线能够反应高某体内的水的绝对含量(a)和相对含量(b)变化趋势的是A

(5)图中曲线能反映高某(b)和赵某(a)内环境渗透压变化趋势的是A.

(6)高某的细胞内液的渗透压的变化趋势是下降.
(7)高某血压下降的原因是内环境渗透压降低引起的.若人在大量出汗后感觉不到口渴是失去水和盐的比例相同.
(8)赵某的死亡说明机体的调节能力是有限的.

分析 1、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果,产热多于散热则体温升高.
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.
3、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加.

解答 解:(1)高温环境下人体散热的主要途径是汗腺分泌量增加,即出汗.
(2)赵某体温升高,说明产热多于散热.高某由于喝水过多,使得细胞内液的渗透压降低,但体温调节没受影响,产热与散热基本平衡.
(3)赵某体温逐渐升高,则被破坏的内环境因素是体温;高某连续不断的以纯净水解渴,排汗导致体内盐减少,则渗透压下降,则被破坏的内环境因素是水盐平衡.
(4)高某通过神经-体液调节,体内水的绝对含量(a)基本不变;由于排汗时带走大量无机盐,使得细胞外液的渗透压降低,则体内水的相对含量(b)升高;故选:A.
(5)赵某(a)在高温环境中,大量排汗,使得内环境渗透压升高;高某(b)不断地以纯净水解渴,使得细胞外液的渗透压降低;故选:A.
(6)高某连续不断地以纯净水解渴,则细胞外液的渗透压降低,导致细胞吸水,使得细胞内液的渗透压降低.
(7)高某血压下降的原因是细胞外液中无机盐减少.若人在大量出汗后感觉不到口渴是失去水和盐的比例相同.
(8)赵某的死亡说明人体维持稳态的调节能力是有一定限度的.
故答案为:
(1)高温   出汗
(2)产热多于散热 基本平衡
(3)体温  逐渐升高 水盐平衡,盐减少  渗透压降低
(4)A
(5)A
(6)下降
(7)内环境渗透压降低引起的   失去水和盐的比例相同
(8)机体的调节能力是有限的

点评 本题考查体温调节、水盐平衡调节等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列各项依次是实验用剂、该用剂使用的目的和实验目的,其中错误的是(  )
A.无水乙醇:作有机溶剂,提取叶绿体色素
B.生长素:促进子房发育,培育二倍体植株获得单倍体无子果实
C.醋酸洋红:使核物质染色,观察有丝分裂
D.30%蔗糖溶液:洋葱表皮细胞失水,观察质壁分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列物质中,正常情况下可在血浆中找到的有(  )
A.甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质
B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子
C.蛋白酶、呼吸酶、脂肪、葡萄糖
D.钙离子、脂肪酸、血红蛋白、胆固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.根据下列图解回答相关问题:

(1)图中①所示的生理过程叫DNA的复制,该过程具有的特点是半保留复制、边解旋边复制.
(2)图中③所示的生理过程叫逆转录.
(3)基因控制性状的表达过程主要由上述②③(答数字代号)组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.关于过敏反应的叙述.正确的是(  )
A.过敏反应一般会损伤组织
B.反应特点是发病迅速,反应强烈,消退较快
C.过敏不会因不同个体而存在差异
D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.图表示在人体细胞核中进行的某一生命过程,据图分析,下列说法正确的是(  )
①该过程共涉及5种核苷酸
②在同一个体的不同组织细胞中该过程产物有差异
③该过程不只在细胞核发生
④该过程需要聚合酶.
A.①④B.②③C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为胚胎移植过程示意图,请回答下列问题:
(1)胚胎移植对甲、乙、丙牛的要求分别是优质母牛、普通母牛和优质公牛.
(2)过程①、②、③分别是同期发情处理、胚胎移植和超数排卵.
(3)欲得到更多的后代丁,可将收集得到的胚胎进行胚胎分割.
(4)过程②常用手术和非手术方法进行.
(5)过程①常用促性腺激素对甲牛和乙牛进行处理,过程③常用激素处理的方法对甲牛进行处理.
(6)“冲卵”的生理基础是早期胚胎在一定时间内处于游离状态.
(7)进行胚胎移植的优势是大大缩短了供体本身的繁殖周期,充分发挥雌性优良个体的繁殖能力.
(8)精子获能的方法有培养法和化学诱导法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.细胞中最基本的元素是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于实验的说法正确的是(  )
A.“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中,叶绿体和线粒体都不需染色
B.藓类叶片可直接制成装片用于观察叶绿体
C.无关变量是对实验结果没有影响的因素,所以设计实验时可以不用考虑
D.在“观察DNA和RNA在细胞中分布”实验中,用甲基绿和吡罗红分别对DNA和RNA进行染色

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