练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列对生物大分子结构和功能的描述中，正确的是

    A．肽链盘曲、折叠形成一定的空间结构与肽键相关

    B．调节机体生命活动的化学信息物质是蛋白质

    C．RNA分子中与磷酸相连接的核糖、含氮碱基

    D．核酸对生物的遗传、变异和蛋白质合成有重要作用

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化．小鼠毛色的遗传就是一个例子，一个研究小组，经大量重复实验获得了小鼠毛色遗传的三项实验结果：
    A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠
    B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1
    C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1
    根据上述实验结果，回答下列问题（控制毛色的显隐性基因分别用A和a表示）
    （1）通过上述B项实验结果，可以判断毛色的显隐性．
    （2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是AA．
    （3）写出上述B项杂交组合的遗传图解：．
    （4）生物性状的遗传中，杂交后代一定出现特定的分离比吗？不一定．
    （5）两对性状的遗传一定遵循孟德尔的遗传定律吗？不一定．若有某种植物两对相对性状的遗传符合自由组合定律，且基因型为aa和bb的植物个体不能发育成活，那么F1（基因型AaBb）自交后代中能够发育成活的个体占F2总数的$\frac{9}{16}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某雌雄异株的植物（XY型）的花色（红  紫   白）由两对独立遗传的基因控制，其中A-a位于常染色体上．A与B共存时开紫色花，只有A没有B时开红花，没有A开白花．现有纯种雄性紫花与雌性红花杂交得F1的雄性为红花、雌性为紫花．回答下列问题：
    （1）等位基因B-b应位于X染色体上，判断依据是子代性状与性别相关联．
    （2）如用射线照射亲本雄性紫花的花粉再授于亲本雌花，得到的F1代雄花中出现了1株白花，镜检表明是因为一条染色体上含A的片段缺失所致．由此可判断亲本雌性红花的基因型是AaXbXb，所得F1中白花植株的基因型是aXbY（a0XbY）．
    （3）镜检时最好选择F1雄性白花植株正处在四分体（减一前期）时期的细胞观察和比较染色体，原因是染色体联会时可比较其异同．
    （4）用杂交方法也能验证上述变异类型．原理是：一条染色体的片段缺失不影响个体生存，但两条均缺失相同片断则有致死效应．当杂交后代出现致死效应时，会出现特殊的性状分离比，请完善下面的验证实验：
    A：选F1中的雄性白花植株与纯合的雌性红花杂交得F2．
    B：种植F2，让F2雌雄个体相互交配得F3
    C：种植F3，观察统计花色比例
    结果分析：如F3中红花：白花为4：1时，可证明上述变异类型．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是

    A．参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体

    B．果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制果醋

    C．在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与

    D．在腐乳装瓶腌制时自下而上随层数增加逐渐减少盐量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有加酵洗衣粉使用注意事项叙述正确的是

    ①蛋白质类织物不能用加酶洗衣粉来洗涤

    ②加酶洗衣粉使用的水温一般在50℃以下

    ③加酶洗衣粉不宜存放太久,加酶洗衣粉有保质期

    ④碱性蛋白酶洗衣粉会分解人体皮肤表面蛋白质,而使人患有过敏性皮质、湿疹等,因此,应避免与这类洗衣粉长时间地接触

    A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（海南卷参考版） 题型：综合题

    雀科某种鸟有9个地理隔离的种群，其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略、遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题：

    （1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

    （2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的 密度，可以采用的调查方法是________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（海南卷参考版） 题型：选择题

    在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转化为化学能的是

    A．田螺 B．小球藻 C大肠杆菌 D．草鱼

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关几类生物的叙述，正确的是（　　）
    A．某池塘的全部蓝藻，既不是生命系统结构层次中的种群看，也不是群落
    B．颤藻与水绵的共同点是都能进行光合作用，都含有叶绿体
    C．T2噬菌体通过细胞分裂的方式进行增殖
    D．硝化细菌与草履虫结构上的根本区别是前者有细胞壁

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．下列关于生物大分子的叙述不正确的是（　　）
    A．M个氨基酸N条肽链构成的蛋白质分子完全水解共需（M-N）个水分子
    B．在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种
    C．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质
    D．糖原、脂肪、蛋白质和脱氧核糖都是细胞内的生物大分子

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案