分析 根据题意可知,验证转基因大麦的他感作用,需要做三组实验:即只种大麦种子、只种杂草种子和大麦种子和杂草种子都种;
设计实验时应遵循对照、单一变量原则,因此需要将三个实验盒放到相同且适宜的环境中培养一段时间;
该实验可通过比较每组中植株的平均高度来验证大麦种子的他感作用,即与大麦种子一起种植的杂草生长状况比单独种植杂草的生长状况差.
解答 解:第一步:根据题意可知,验证转基因大麦的他感作用,需要做三组实验:即只种大麦种子(B)、只种杂草种子(C)和大麦种子和杂草种子都种(A).
第三步:该实验可通过比较每组中植株的平均高度,来验证大麦种子的他感作用,即与大麦种子一起种植的杂草生长状况比单独种植杂草的生长状况差.
预期的实验现象是A盒中的杂草生长情况明显比C盒中的差.
为了进一步证实大麦分泌物具有抑制狗尾草生长的作用,可以用培养过大麦的培养液浇灌狗尾草,观察其生长发育情况.
故答案为:
A:大麦种子和杂草种子间行种植
B:只种大麦种子
C:只种杂草种子(A、B、C与此三种播种方式可随意对应)
第三步:平均株高、平均叶长、平均干重等(答对一个即可)
预期的实验现象:A盒中的杂草生长情况明显比C盒中的差(注意与播种方式相对应)
实验方案:用培养过大麦的培养液浇灌狗尾草,观察其生长发育情况(或用大麦根或茎捣碎提取的提取液浇灌狗尾草,观察其生长发育情况.)
点评 在设计实验时,要遵循对照原则、单一变量原则,设计实验对相当一部分学生来说还是薄弱环节,因此在平时的练习时,多总结、归纳效果可能更好.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物生命活动的调节从根本上说是植物基因程序性表达的结果 | |
B. | 在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 | |
C. | 乙烯只存在成熟的果实中,主要作用是促进果实的成熟 | |
D. | 赤霉素引起植株茎的伸长原因主要是促进了细胞的分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞衰老 | B. | 细胞分化 | C. | 细胞分裂 | D. | 细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从系谱图中可以看出,甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传,乙病的遗传方式为X染色体上的隐性遗传 | |
B. | 若Ⅲ1与Ⅲ5结婚,生患病男孩的概率为$\frac{1}{8}$ | |
C. | 若Ⅲ1与Ⅲ4结婚,生两病兼发孩子的概率为$\frac{1}{24}$ | |
D. | 某山村几近与世隔绝,长期近亲结婚,出现长寿老人比例很高的现象也是可能的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2015学年西藏拉萨中学高二第六次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞工程的叙述,错误的是( )
A.动物细胞培养箱中CO2的主要作用是维持培养液的pH
B.动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体
C.动物细胞培养液中加入适量抗生素的目的是防止细菌的污染
D.通过植物细胞培养获得的代谢产物可作为生产某些药物的原料
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