【题目】如图表示培育高品质小麦的几种方法,下列叙述错误的是
A. a过程可用秋水仙素处理幼苗快速获得纯合子
B. b过程需要进行不断自交来提高纯合子的比例
C. YYyyRRrr通过花药离体培养获得的植株为二倍体
D. 图中的育种方法不同,获得的小麦不一定是同一物种
【答案】C
【解析】
本题以图文结合的形式,考查学生对单倍体育种、杂交育种、多倍体育种的方法、过程、原理等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。
yR为单倍体,a过程可使用秋水仙素处理该单倍体幼苗,以诱导染色体数目加倍,快速获得纯合子,A正确;要获得yyRR,需要通过b过程不断地进行自交,淘汰掉性状分离的个体,来提高纯合子的比例,B正确;YYyyRRrr为四倍体,用其花药离体培养获得的植株为单倍体,C错误;图中的YYyyRRrr与yyRR杂交,获得的子代为不育的三倍体,说明二者之间存在生殖隔离,所以YYyyRRrr与yyRR是不同的物种,可见,图中的育种方法不同,获得的小麦不一定是同一物种,D正确。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细胞膜的亚显微结构模式图,①③表示构成细 胞膜的物质。下列有关说法正确的是
A. ①与细胞间的相互识别有关
B. ②表示蛋白质分子,其没有亲水部分
C. ③在膜中的分布是对称的
D. ②、③可以移动,而①不能移动
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为分泌蛋白的合成与分泌过程示意图,其中a、b、c、d表示细胞结构,则( )
A. 物质X代表氨基酸,b、c依次表示内质网、高尔基体
B. 结构a中进行的是脱水缩合和盘曲折叠过程
C. 原核细胞中因缺乏a、b、c、d等结构而不能产生分泌蛋白
D. 分泌蛋白通过结构d与膜的选择透过性有关
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图示表示某同学观察洋葱有丝分裂实验的部分操作,下列说法不正确的是
A. 应剪取洋葱根尖2~3mm B. 图示实验操作步骤完全正确
C. 在观察的图像中,b属于分生区的细胞 D. 解离的目的是为了分离细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。关于此实验描述正确的是
A. 随机抓取一枚棋子模拟了等位基因分离产生配子的过程
B. 图示装置所代表的个体的基因型有DD、Dd、dd
C. 甲和乙中的D和d随机组合体现了基因的自由组合定律
D. 抓取2次所得子代基因型的比值应为DD:Dd:dd=1:2:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图分别为生物体内生物大分子的部分结构模式图,据图回答下列问题。
丙
(1)图甲中的三种物质都是由许多____________连接而成的。
(2)图乙所示化合物的基本组成单位可用图中字母________表示。
(3)图丙是氨基酸经过_________方式连接形成的化合物,该化合物的含有肽键_____________个,含________种氨基酸。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)如图所示。下列相关推测错误的是
A. Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病,女性患病率低于男性
B. Ⅱ片段上某隐性基因控制的遗传病,其遗传与性别不相关
C. Ⅲ片段上某基因(M)控制的遗传病,患者的女儿全正常,儿子全患病
D. Ⅰ片段上某显性基因控制的遗传病,男性患者的母亲和女儿一定患该病
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】我校高二年级同学开展了“群体中单基因遗传性状的调查”活动,调查结果统 计如下表:
表 1:十对相对性状在全级同学中的分布情况调查
序 号 | 相对 性状 | 显性性状 | 隐性性状 | ||||||
表现 | 男 生 | 女 生 | 总人 数 | 表现 | 男 生 | 女 生 | 总人数 | ||
1 | 眼睑 | 双眼皮 | 257 | 230 | 487 | 单眼皮 | 52 | 89 | 141 |
2 | 耳垂 | 有耳垂 | 228 | 251 | 479 | 无耳垂 | 84 | 72 | 156 |
3 | 酒窝 | 有酒窝 | 102 | 83 | 185 | 无酒窝 | 210 | 238 | 448 |
... | ... | ... | ... | ... | ... | ... | ... | ... | ... |
10 | 前额发尖 | “V”形发 际(美人尖) | 64 | 105 | 169 | 平发际(无 美人尖) | 244 | 207 | 451 |
(1)根据全级的汇总数据推断:显性性状是否具有普遍性?_____。(回答“是”或“否”)
(2)从表中数据我们可以推出各性状的遗传方式吗?_____。为什么?因为_____。
(3)某同学对遗传病的遗传方式很感兴趣,找到一个血友病家系作为研究对象。一个血友病 男孩,父母都不患病,祖父母、外祖父母都不患病,只有舅舅(妈妈的弟弟)和他一样 是患者。后经检测男孩父亲不携带致病基因。请你帮他画出三代家庭成员的系谱图,并据图回答问题,并标出含致病基因个体的基因型_______________。
(4)调查中一般不选择唇裂、青少年型糖尿病等多基因遗传病作为研究对象,原因是________________________________________________。
(5)除了禁止近亲结婚外,你还会提出怎样的建议来有效预防遗传病的产生_______________?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com