A. | 促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长 | |
B. | 将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加 | |
C. | 施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 | |
D. | 与施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少 |
分析 左图IAA浓度为0时为对照,低于100%的长度即为抑制生长,显然促进侧根数量增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长均低于100%;中图IAA溶液浓度为0时的每株侧根数为对照,IAA溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用;右图中植物体内生长素的运输方向,若除去部分芽和幼叶,则地上向根部运输的IAA量会减少,此时运输到根部的IAA将会低于中图的对照组,由此图可知,当施用IAA浓度高于10-5mol•L-1时对于侧根的诱导呈下降趋势,即导致侧根数目减少.
解答 解:A、以左图IAA浓度为0时为对照,主根长度低于100%的长度即为抑制生长,显然促进侧根数量增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长均低于100%,A正确;
B、参照右图中植物体内生长素的运输方向,若除去部分芽和幼叶,则地上向根部运输的IAA量会减少,此时运输到根部的IAA将会低于中图的对照组,由此图可知,将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶时,对于侧根的诱导呈下降趋势,即导致侧根数目减少,B错误;
C、从图中分析,在IAA溶液浓度为0-10-5mol•L-1时,每株侧根数起促进作用,IAA溶液超过10-5mol•L-1时时,对于侧根促进降低,甚至起抑制作用,C正确;
D、对照前2幅图中IAA浓度为0和10-4mol•L-1分析,未施用IAA的植株主根长、侧根数少,D正确.
故选:B.
点评 本题综合考查了生长素的作用及其两重性,意在考查学生的识图和应用能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律;萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出 “基因在染色体上”的假说。两者主要的研究方法依次是( )
A.类比推理法、类比推理法 B.假说——演绎法、假说——演绎法
C.假说——演绎法、类比推理法 D.类比推理法、假说——演绎法
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是
A.图示“白菜—甘蓝”植株不能结子
B.愈伤组织的异化作用类型是异养型
C.上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程
D.“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图C点时,透析袋内渗透压等于烧杯内的渗透压,进出细胞水分达到平衡 | |
B. | 丙图表示在A到B时间内透析袋内蔗糖浓度小于烧杯内溶液浓度 | |
C. | 丁图C点时,透析袋内渗透压最接近于烧杯内的渗透压;只要时间足够长进出乙丙两图透析袋的水分也会达到平衡 | |
D. | 当透析袋能选择性地向烧杯内吸收溶质时甲图的曲线是正确的;如果透析袋是全透,且袋内的浓度大于烧杯的浓度时乙图是正确的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 | |
B. | 某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少,属于种间竞争实例 | |
C. | 草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象 | |
D. | 次生演替的速度比初生演替的速度慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氢键总数为2m+n | B. | 一条链上的A与T数量和为m-n | ||
C. | 一条链上的G占该链碱基数的$\frac{n}{m}$ | D. | T占碱基总数的比例为$\frac{m-2n}{2m}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质基质能为细胞核提供ATP、酶、DNA等 | |
B. | 胡萝卜的细胞质基质的成分中不含有胡萝卜素 | |
C. | 同一个体不同细胞的细胞质基质的成分有区别 | |
D. | 哺乳动物受精卵的细胞质基质主要来自于卵细胞 |
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