A. | 在探究温度对酶活性影响的实验中,pH值是自变量 | |
B. | 在探究NaCl浓度对哺乳动物红细胞形态变化影响的实验中,NaCl浓度是因变量 | |
C. | 在探究光照强度对植物光合速率影响的实验中,CO2浓度、温度是无关变量 | |
D. | 在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中,温度可以随意设定 |
分析 变量:实验过程中可以变化的因素称为变量.
自变量:想研究且可人为改变的变量称为自变量.
因变量:随着自变量的变化而变化的变量称为因变量.
无关变量:在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.
解答 解:A、在探究温度对酶活性影响的实验中,温度是自变量,pH值是无关变量,A错误;
B、探究NaCl浓度对哺乳动物红细胞形态变化影响的实验中,NaCl浓度是自变量,B错误;
C、探究光照强度对植物光合速率影响的实验中,CO2浓度、温度是无关变量,C正确;
D、探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中,实验变量是氧气浓度,温度等是无关变量,无关变量不能随意设定,D错误.
故选:C.
点评 题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意:自变量是可以人为直接改变或施加的变量,因变量是随自变量变化而变化的量,只能观察或测量获得.要注意无关变量应该相同且适宜.实验设计时要注意单一变量原则和对照原则.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高秆抗病:高秆染病:矮秆抗病:矮秆染病=1:1:2:2 | |
B. | 高秆抗病:高秆染病:矮秆抗病:矮秆染病=2:2:1:1 | |
C. | 高秆抗病:高秆染病:矮秆抗病:矮秆染病=1:1:3:3 | |
D. | 高秆抗病:高秆染病:矮秆抗病:矮秆染病=3:3:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 | |
B. | 用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱的种群密度会下降 | |
C. | 精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向与速度有差异 | |
D. | 防治稻田害虫,可提高生产者与消费者之间的能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
疾病名称 | 相关酶 | 酶活性 | ||
患者 | 正常人 (携带者) | 正常人 (纯合子) | ||
无过氧化氢酶症 | 过氧化氢酶 | 0 | 1.2~2.7 | 4.3~6.2 |
半乳糖血症 | 磷酸乳糖尿苷转移酶 | 0~6 | 9~30 | 25~40 |
A. | 无过氧化氢酶症发病率男高于女 | |
B. | 半乳糖血症不会出现隔代遗传现象 | |
C. | 通过测定相关酶活性可准确判断胎儿是否为半乳糖血症携带者 | |
D. | 通过测定相关酶活性可诊断胎儿是否患无过氧化氢酶症或半乳糖血症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自变量是不同的温度梯度 | |
B. | 控制不变的量有PH、底物浓度、酶浓度、反应时间等 | |
C. | 可以通过测定滤出的果汁的体积来判断果胶酶的最适温度 | |
D. | pH过高时,果胶酶活性变小,但是不会失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不应将加酶洗衣粉溶于沸水中使用 | |
B. | 所有酶只有在细胞内才能发挥作用 | |
C. | 麦芽糖酶水解后产生许多氨基酸分子 | |
D. | 淀粉酶可高效地促进淀粉分解成麦芽糖 |
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