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下列有关酶的叙述中,不正确的是(  )
A、酶是活细胞产生的一类有机物
B、酶催化功能的本质是提高反应的活化能
C、酸碱或温度会改变酶的空间结构
D、酶不会随催化反应而减少
考点:酶促反应的原理,酶的概念,酶的特性
专题:
分析:根据酶的概念分析A.根据酶催化功能的本质分析B.根据酶活性的影响因素分析C.根据催化剂的特点分析D.
解答: 解:A、酶是活细胞产生的一类有机物.故A对
B、酶催化功能的本质是降低反应的活化能.故B错.
C、过酸、过碱和高温都会改变酶的空间结构使酶失活;低温不会破坏酶的空间结构,酶失活后可以恢复活性.酸碱或温度会改变酶的空间结构,仅表示存在性.故C对.
D、酶是催化剂,在化学反应前后本身的性质和数量保持不变.故D对.
故选B.
点评:本题主要考查了酶的概念、特点和影响因素等相关基础知识.考查了学生对知识的记忆、理解和分析能力.培养学生分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生体检报告显示:乙肝表面抗原( AbsAg)呈阴性(-),乙肝抗表面抗原抗体(Ab-sAb呈阳性(+).以下判断不正确的是(“+”表示有,“-”表示没有)(  )
A、生可能注射过乙肝疫苗
B、可能曾感染乙肝病毒,经免疫反应已清除
C、表面抗原和抗表面抗原抗体都是蛋质类物质
D、乙肝病毒正在该生体内大量增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素.下列叙述不正确的是(  )
A、含量甚微的①经过分级调节作用,可明显增加③的分泌
B、激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素
C、血中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱
D、③几乎作用于全身的靶细胞,促进其细胞代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是生命活动的直接能源物质,相关描述正确的是(  )
A、形成的场所只有线粒体、叶绿体
B、剧烈运动的骨胳肌细胞ATP含量特别高
C、远离A的那个高能磷酸键容易断裂
D、组成ATP的矿质元素有C、H、O、N、P

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为小岛生态系统食物网简图.有人向小岛引入一定数量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏变色蜥和较大的地面节肢动物为食),跟踪调查该生态系统及其对照组的变化,发现沙氏变色蜥和网蜘蛛的数量变化较大(见图乙),而其它生物数量变化相对较小.下列说法正确的是(  )
A、沙氏变色蜥处于第三营养级,其与卷尾鬣蜥的种间关系是竞争
B、引入卷尾鬣蜥后,沙氏变色蜥的主要活动范围从树基部向上转移,群落的水平结构发生改变
C、引入卷尾鬣蜥后,网蜘蛛的数量变化趋势是减少
D、小岛生态系统的结构和功能能够保持相对稳定,能量利用率提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质.有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来.这一结果直接导致(  )
A、染色体被破坏
B、高尔基体被破坏
C、中心体被破坏
D、分泌蛋白质的合成受到影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

一般来说,细胞分化不会导致下列哪项发生差异(  )
A、细胞的形态和功能
B、细胞中的遗传物质DNA
C、细胞器的种类和数量
D、细胞中的蛋白质种类和数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、大肠杆菌、蓝藻与人体细胞合成蛋白质的场所都是核糖体
B、乳酸菌、酵母菌细胞质中都含有核糖体、线粒体和DNA
C、金黄色葡萄球菌在有丝分裂后期高尔基体参与新的细胞壁形成
D、在电镜下观察肺炎双球菌,可看到核糖体附着在内质网上

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸣禽是鸟类中最善于鸣叫的一类.鸣禽的鸣唱是在脑中若干功能区(如图甲中字母所示)的控制下,通过鸣管和鸣肌来完成的.请分析回答:

(1)图甲中的HVC等功能区是鸣禽鸣唱反射弧结构中的
 
.该反射的效应器是
 

(2)研究发现雄鸟的HVC区体积明显大于雌鸟.为探究这种差异的原因,研究者进行实验,得到图乙所示的结果.
①此实验以
 
鸟脑为材料,制备装片并染色,然后在显微镜下观察,通过计数神经元的
 
(结构)来统计HVC区神经元的数量.
②图乙的结果显示,10~15日龄时,雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元的数量差异不大;随日龄增长,雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元数量变化的趋势分别是
 

(3)进一步研究发现,雄鸟脑中HVC区体积较大与新生神经元所占比例较高有关,而新生神经元数量的雌雄差异与鸟体中激素有关,这类激素最可能是
 
.为验证这一观点,研究人员做了多组实验,其中一组是选用雌性幼鸟若干只,平均分成两组.在对照组幼鸟皮下植入不含激素的包埋物,实验组的处理是
 
.一段时间后,检测两组鸟脑中HVC区
 
.若
 
,说明上述观点成立.本实验设置对照组的目的包括
 
(填选项前的符号).
①排除外源激素对实验结果的影响     ②排除植入手术对实验结果的影响
③排除包埋物对实验结果的影响       ④排除激素浓度对实验结果的影响
⑤减小激素测量误差对实验结果的影响 ⑥减小动物个体差异对实验结果的影响
⑦提供正常激素水平动物的数据作为参照.

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