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    下列哪项不是蛋白质工程的研究内容（　　）
    A、分析蛋白质分子的精细结构
    B、对蛋白质进行有目的改造
    C、分析氨基酸的化学组成
    D、按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质
    考点：蛋白质工程
    专题：
    分析：蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．蛋白质工程得到的蛋白质一般不是天然存在的蛋白质．
    蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质．
    解答： 解：A、蛋白质工程是根据预期蛋白质功能设计预期的蛋白质分子的精细结构，A错误；
    B、蛋白质工程过修改基因或创造合成新基因来改变对蛋白质进行有目的制造，B错误；
    C、蛋白质工程分析、设计蛋白质分子不分析氨基酸的化学组成，C正确；
    D、按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质，D正确．
    故选：C．
    点评：考查蛋白质工程，重在理解蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应，以下关于试剂、化合物、颜色反应搭配错误的是（　　）
    A、斐林试剂-还原糖-砖红色
    B、苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色
    C、双缩脲试剂-淀粉-蓝色
    D、甲基绿-DNA-绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一．已知玉米的高秆（A）对矮秆（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．现有两个纯合的玉米品种甲（AABB）和乙（aabb），据此培养AAbb品种．根据材料分析回答：

    （1）经a、b、c培育出AAbb，所采用的方法a称为
     
    ，F2的高秆抗病玉米中纯合子占
     
    ．
    （2）将图1中F1 AaBb与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为
     
    ．
    （3）过程e常采用
     
    由AaBb得到Ab个体．与过程a、b、c的育种方法相比，过程a、e、f的优势是
     
    ．
    （4）上述育种方法中，最不容易获得矮秆目标品种的是
     
    （填图中字母），原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从发绿色荧光的海蜇体内获得一段DNA片段，并将其插入到小鼠的基因组中，可得到发绿色荧光的小鼠，由此不可推知海蜇的（　　）
    A、该段DNA具有遗传效应
    B、该段DNA可在小鼠中复制
    C、遗传信息跟小鼠的遗传信息一样
    D、该段DNA上的遗传信息可在小鼠中表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是三种组成蛋白质的氨基酸的结构式，据图分析下列叙述不正确的是（　　）
    A、以上这三种氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH
    B、将这三种氨基酸（足量）置于适宜条件下，经脱水缩合可形成三肽化合物最多有27种
    C、甲是最简单的氨基酸
    D、从上式可看出，只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是组成蛋白质的氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于如图制备单克隆抗体过程示意图，正确的叙述是（　　）
    A、①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的
    B、④中的筛选是通过抗原、抗体反应进行的
    C、②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导
    D、⑤可以无限增殖的杂交瘤细胞产生的细

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （多选）科学家发现人和猪胰岛素仅相差一个氨基酸，于是对猪胰岛素基因做了适当改造和修饰，使其在酵母菌细胞内表达出人胰岛素．后因产量不理想，便对该基因进行进一步修缮，使其产量大幅度提高，对目的基因结构的两次修饰分别发生在（　　）
    A、内含子B、外显子
    C、编码区D、非编码区

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    处于平静状态和剧烈运动状态下的分解葡萄糖过程产生CO2的物质的量与消耗O2的物质的量的比值分别是（　　）
    A、等于1，小于1
    B、等于1，大于1
    C、小于1，小于1
    D、等于1，等于1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一批基因型AA与Aa的豌豆，两者数量之比是1：3．自然状态下（假设结实率相同）其子代中基因型AA、Aa、aa的数量之比为（　　）
    A、3：2：1
    B、7：6：3
    C、5：2：1
    D、1：2：2

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