A. | 虽然每个神经元都只有一个轴突,但突触结构却有多个,说明1个神经元可以与多个其他神经元构成连接 | |
B. | 突触的连接方式只有轴突-细胞体 | |
C. | 神经纤维外部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 | |
D. | 正常情况下,一次神经冲动只能引起一次递质释放,产生一次突触后电位变化 |
分析 突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成,兴奋通过突触结构时有电信号→化学信号→电信号的转换,神经递质由突触前膜以胞吐的方式释放,作用于突触后膜,兴奋在神经元之间的传递是单向的.
解答 解:A、虽然每个神经元都只有一个轴突,但突触结构确有多个,说明1个神经元可以与多个其他神经元构成连接,A正确;
B、突触的连接方式有多种,主要是轴突-胞体型和轴突-树突型,B错误;
C、神经纤维外部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反,C正确;
D、正常情况下,一次神经冲动只能引起一次递质释放,产生一次突触后电位变化,D正确.
故选:B.
点评 本题的知识点是神经元的结构,突触的结构和功能,兴奋在突触间传递的过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灰红色雄鸟的基因型有4种 | |
B. | 蓝色个体间交配,F1中雌性个体都呈蓝色 | |
C. | 灰红色雌鸟与蓝色雄鸟交配,F1中出现灰红色个体的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 绘制该种鸟的基因组图至少需要对42条染色体上的基因测序 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样 | |
B. | 研究土壤中小动物类群丰富时用标志重捕法 | |
C. | 对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘,盖上盖玻片后镜检 | |
D. | 在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性,红花对白花为显性,两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,植株开花时,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现红花植株的比例为
A.1/4
B.1/6
C.3/8
D.5/6
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体血液pH通常在6.7~7.5之间 | |
B. | 血液中乳酸过多时,就与NaHCO3发生反应,生成乳酸钠和H2CO3 | |
C. | 血液中Na2CO3过多时,就与H2CO3结合形成NaHCO3 | |
D. | 血液中CO2过多会刺激呼吸中枢,促进呼吸加深加快将CO2排出 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②都具有双层生物膜 | B. | ①中进行光合作用的暗反应 | ||
C. | ②和③都能产生大量ATP | D. | 甲、乙分别代表丙酮酸、[H] |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中细胞只发生了减数分裂,该过程一定发生基因突变 | |
B. | 图乙中若其中一条染色体上有一个基因a,则另一极对应的染色体上可以是A或a | |
C. | 上述三图所示的过程中,只会发生基因突变和基因重组 | |
D. | 图丙中若发生了同源染色体的交叉互换,该变异属于易位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链,但没有增加新的食物链 | |
B. | 稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构,既充分利用了空间,又实现了物质良性循环和能量多级利用 | |
C. | 利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制,控虫除草效果比使用农药更为显著 | |
D. | 叫声换回鸭群,与物理信息传递有关,体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com