某动物种群中,AA,Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为( )
A.3∶3∶1 B.4∶4∶1 C.1∶2∶0 D.1∶2∶1
科目:高中生物 来源:2016届山东省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,两对等位基因独立遗传,控制机理如图所示。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交,得到F1,F1自交得F2,则下列说法中正确的是 ( )
A.F1的表现型是黄色
B.F2中黄色:白色的比例是3:5
C.黄色植株的基因型是A_B_
D.F2中的白色个体的基因型种类有7种
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省八校高三上学期12月联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(相关基因用B、b表示)、刚毛与截毛是另一对相对性状(相关基因用D、d表示)。为探究两对相对性状的遗传规律,进行如下实验。提示:右图为果蝇X、Y染色体同源区段(Ⅰ区段)和非同源区段(Ⅱ、Ⅲ区段),Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区段上基因所控制性状的遗传均为伴性遗传。
(1)根据实验一和实验二,可以推断出果蝇灰身性状的遗传方式为______________;果蝇这两对相对性状的遗传遵循______________定律。
(2)实验二中F1灰身刚毛雄果蝇的基因型为___________,F2的灰身刚毛果蝇中,纯合子与杂合子的比例为______________。
(3)已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h,分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干,若仅通过一次杂交实验来确定H、h基因在X染色体上的位置是Ⅰ区段还是Ⅱ段,则可选择表现型为腿部_______________的雌性亲本与表现型为腿部_______________雄性亲本进行杂交。
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科目:高中生物 来源:2016届河南省高三上第八次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,相关分析正确的是
A.甲→乙的过程中,染色体进行复制,细胞内染色体数目加倍
B.乙→丙的过程中发生核膜、核仁的解体
C.丙→丁的过程中,细胞中形成纺锤体
D.用秋水仙素处理该分裂的细胞后,戊阶段细胞中染色体着丝点不再分裂
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科目:高中生物 来源:2016届广东省茂名市高三上第四次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数),关于该种群的叙述,错误的是( )
A.该种群10月份的出生率可能为零
B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化
D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省分校高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个双链均被32P标记的DNA由5 000个碱基对组成,其中腺嘌呤占20%,将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是( )
A.DNA复制是一个边解旋边复制的过程
B.第三次复制需要2.1×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸
C.子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7
D.子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1∶3
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关ATP的说法正确的是( )
A.人体细胞内储存大量的ATP
B.线粒体是蓝细菌产生ATP的主要场所
C.ADP转化为ATP需要Pi、酶、腺苷、能量
D.高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用、细胞呼吸
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因突变和染色体变异的比较中,叙述不正确的是
A.基因突变是在分子水平上的变异,染色体结构变异是在细胞水平上的变异
B.基因突变只能通过基因检测,染色体结构变异可通过光学显微镜比较染色体进行检测
C.基因突变不会导致基因数目改变,染色体结构变异会导致基因数目改变
D.基因突变和染色体结构变异最终都会引起性状的改变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物的基因型为AaBB,通过某些技术或方法可分别将它转变为以下基因型的生物①AABB;②AB;③AaBBC;④AAaaBBBB,则相应技术或方法对应正确的是
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种
B.杂交育种、单倍体育种、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.单倍体育种或杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
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