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5.下面是生长素发现过程中的部分实验示意图,根据图中信息判断,下列叙述错误的是(  )
A.实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端
B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部
C.实验三证明胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是单侧光照引起生长素分布不均

分析 根据题意和图示分析可知:实验一的自变量为尖端是否感光,说明感光部位在胚芽鞘尖端;实验二说明尖端产生的刺激能透过琼脂块传递给下部促进生长;实验三中尖端产生的刺激在其下部分布不均匀,使得胚芽鞘弯向对侧生长;实验四中胚芽鞘尖端产生了某种促进生长得物质,可由尖端向下运输,促进下部的生长.

解答 解:A、据图分析:图一对照实验自变量为尖端是否感光,感光向光弯曲生长,否则直立生长,A正确;
B、实验二中,无尖端的胚芽鞘不生长,尖端与下部隔断的胚芽鞘可以生长,说明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部,B正确;
C、实验三对照实验自变量为尖端所放置的位置,结果胚芽鞘向对侧生长,C正确;
D、实验四证明造成胚芽鞘弯曲的原因来自尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的,另外缺少空白对照,D错误.
故选:D.

点评 本题考查了植物生长素发现过程中的实验,意在考查考生的识记能力和实验探究能力,难度适中.考生要能够将科学家以及其所做实验进行对应;而本题解题时,可通过实验图解的分析与实验结论对应即可找到错误的组合.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器,下列相关叙述错误的是(  )
A.两者都能进行能量转换,但最初的能量来源不同
B.植物细胞都有叶绿体和线粒体
C.两者都含磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还有色素
D.两者都有内膜和外膜,叶绿体基质中一般还有基粒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂,下列叙述正确的是(  )
A.一般观察洋葱根尖伸长区细胞
B.实验材料需要用醋酸洋红液解离
C.解离后能观察到细胞内染色体移动
D.染色主要使细胞内染色质或染色体着色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示细胞中几种大分子物质的元素组成及形成过程,①~⑤表示过程,其中单体1的某种物质是细胞生命活动所需要的主要能源物质.请根据图中的信息结合你所学的知识回答下列问题:

(1)单体1、单体2分别是葡萄糖、氨基酸;单体3的种类有4种,大分子物质4是mRNA.
(2)过程①、②、③都是聚合.其中过程②在核糖体(一种细胞器)上进行,它与过程⑤(填数字)可表示同一个过程.过程④和⑤合称基因表达.
(3)构成植物细胞壁的是大分子物质1(填数字),细胞壁的合成与高尔基体(一种细胞器)有关.
(4)等质量的脂质与糖类相比,彻底分解时,脂质耗氧较多.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.X染色体不活化的现象称为“里昂化”我们把这种没有活性的X染色体称为“巴尔氏体”,正常细胞内的“巴尔氏体”数目为X染色体数目-1,决定哪条X染色体为“巴尔氏体”是随机的,以下分析不合理的是(  )
A.同卵双胞胎女孩间可能存在着一定的差异
B.同卵双胞胎男孩间的差异一般小于女孩
C.引起同卵双胞胎孩子DNA差异的主要原因是基因重组
D.即使是含相同DNA的细胞,也能够表现出不同的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.请回答有关胚胎工程的理论知识和实际问题:
(1)哺乳动物成熟的精子外形似蝌蚪,分头、颈、尾三大部分,是由精子细胞变形得到的,其中的细胞核变为精子头的主要部分,中心体演变为精子的尾.
(2)雌性刚排出的卵并非成熟的卵子,要在精卵结合的过程完成减数分裂,所以用于体外受精采集的卵母细胞必须培养到减数分裂的第二次分裂中期才能与精子结合.卵子是否受精的重要标志是可以观察到两个极体.在受精阶段,防止多精入卵的第一道和第二道屏障依次为透明带反应和卵黄膜封闭作用.
(3)受精卵形成后,要在体外培养成早期胚胎才能移入母体子宫内,一般需要胚胎发育至桑椹胚或囊胚期,将其移植到同种的其他雌性动物体内.
(4)胚胎移植时,受体应处于适合的生理状况,此时可利用激素对受体进行同期发情处理.此外,受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能.若需要进行胚胎分割,要注意将胚胎的内细胞团均等分割,否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列选项中说法错误的是(  )
A.甲组中的生物细胞中都没有细胞壁B.丁组中的生物细胞中都具有核膜
C.丙组中的生物都无染色体D.乙组中的生物都有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说--演绎法”,下列相关叙述不正确的是(  )
A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的
B.“生物的性状是由基因决定的”属于假说内容
C.“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容
D.对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的

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科目:高中生物 来源:2016年贵州省招生适应性考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于酶的叙述,正确的是

A.在酶促反应中,酶对化学反应的催化效率称为酶活性

B.与无机催化剂相比,酶为化学反应提供的活化能更多使之具有高效性

C.高温、低温、过酸和过碱都会使酶的空间结构受到破坏而永久失活

D.DNA能控制蛋白质类酶的合成,但不能控制RNA类酶的合成

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同步练习册答案