分析 分析图一:图一为某种生物体细胞的亚显微结构示意图,其中结构①为细胞膜,结构②为细胞质基质,结构③为高尔基体,结构④为染色质,结构⑤为核膜,结构⑥为核仁,结构⑦为内质网,结构⑧为线粒体,结构⑨为中心体,结构⑩为核糖体.
分析图二:图二为某生物体细胞的物质运输示意图.
解答 解:(1)洋葱是高等植物,与图一细胞相比,洋葱根尖分生区细胞中不含中心体,但含有细胞壁.
(2)图一中的结构⑧为线粒体,需用健那绿溶液染色后才能观察到;图1中细胞的①~⑩各结构中,具有膜结构的细胞器有③高尔基体、⑦内质网和⑧线粒体.
(3)由图二可知,氨基酸从肾小管管腔逆浓度梯度进入细胞,因此其跨膜运输的方式是主动运输;Na+从肾小管管腔顺浓度梯度进入细胞,该过程不消耗ATP;动物细胞中产生能量(ATP)的场所有②细胞质基质和⑧线粒体;图二中的P是载体蛋白,其合成场所是图一中的⑩核糖体.
故答案为:
(1)没有中心体,有细胞壁
(2)健那绿染液 ③⑦⑧
(3)主动运输 不消耗 ②⑧⑩
点评 本题结合某种生物体细胞的亚显微结构示意图、某生物体细胞的物质运输示意图,考查细胞结构和功能、物质跨膜运输方式的知识,考生识记细胞中各种结构的图象和功能,明确小分子物质的三种跨膜运输方式及特点,能准确判断图中各结构的名称是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S型菌初次进入人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达 | |
B. | S型菌与R型菌致病性的差异是细胞分化的结果 | |
C. | 肺炎双球菌利用自身细胞的核糖体合成蛋白质 | |
D. | S型菌的蛋白质和蛋白酶混合一段时间后,混合物中因蛋白质被蛋白酶催化水解而不能与双缩脲试剂发生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尾的相对长度越长,尾部细胞中蛋白酶的浓度越高 | |
B. | 尾的相对长度越短,单位时间内蛋白质分解所需的水分越少 | |
C. | 尾的消失与被HIV侵染的T细胞的裂解死亡均是通过细胞凋亡完成的 | |
D. | 蝌蚪变态发育为成蛙与细胞凋亡和细胞分化均有关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响 | |
B. | 该实验证明尖端确实能产生促进生长的物质吲哚乙酸 | |
C. | 如果把空白琼脂块放在去除尖端胚芽鞘的一侧,也会出现弯曲生长 | |
D. | 该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 实验材料 | 实验试剂 | 实验目的 |
A | 花生种子 | 苏丹染液 | 脂肪的鉴定 |
B | 新鲜的菠菜叶片 | 无水乙醇、CaCO3、SiO2、层析液 | 观察叶绿体中的色素 |
C | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 观察细胞的有丝分裂 |
D | 糖尿病人的尿液 | 斐林试剂 | 鉴定尿液是否含葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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