A. | 溶酶体内的酶由核糖体合成、并经过内质网和高尔基体的一系列加工 | |
B. | 突触前神经元在受到刺激时能释放神经递质 | |
C. | 内质网的膜结构成分可以通过高尔基体转移到细胞膜中 | |
D. | 叶绿体合成的ATP需要通过核孔进入细胞核 |
分析 1、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
3、光合作用的过程图解:
解答 解:A、溶酶体内的酶由核糖体合成、并经过内质网和高尔基体的一系列加工,A正确;
B、突触前神经元在受到刺激时能释放神经递质,B正确;
C、内质网的膜结构成分可以通过高尔基体转移到细胞膜中,C正确;
D、叶绿体合成的ATP只能供给暗反应,不会通过核孔进入细胞核,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记神经冲动在神经元之间的传递过程;识记光合作用的具体过程及场所等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
具有下列基因型的生物,能产生4种配子的是( )
A.Yyrr B.yyRR C.YYrr D.YyRr
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体中的色素具有捕获光能的作用 | |
B. | 光合作用释放的O2来自CO2 | |
C. | 当光照过强引起气孔关闭时,叶绿体内的C3含量将上升 | |
D. | 如果叶肉细胞吸收O2释放CO2,说明细胞不进行光合作用,只进行呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,这属于群落的初生演替 | |
B. | 图乙中的生物最终会被图甲中的B分解,在①、③过程中碳以有机物形式进行循环 | |
C. | 若植食性动物粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则该植食性动物的同化量可表示为N+R | |
D. | 若杂食性动物的食物中草占1/3,能量传递效率为10%,则其体重增加30 kg,需消耗草750 kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示中生物的食物链为橡树→毛虫→鸟 | |
B. | 橡树发芽长叶时间提前会造成鸟的数量增多 | |
C. | 引起橡树提前发芽的信息主要是气温上升,属物理信息 | |
D. | 全球变暖可能使生物多样性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花粉与柱头相结合 | |
B. | 高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质 | |
C. | 靶细胞表面的糖蛋白结合某内分泌细胞分泌的激素 | |
D. | 抗体与某种病毒蛋白的结合 |
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